教員専門アドバイザーの
高橋純子です
本日も開封いただき
ありがとうございます。
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先生、こんなことで悩んでいませんか？
○行事で
生徒たちが頑張りたいというのに
ちょっと危ないから
無理かなあと悩んじゃう時がある
○教材研究で、
子どもたちの状況から
チャレンジ内容に
私はしたいのに
周りの先生方が
無理でしょうと言うかなと
不安に思う
○生徒を信じて
チャレンジさせたいが
不安
先生がチャレンジャーのクラスは伸びる？ ある修学旅行から
元日本のプロサッカー選手、
長谷部誠氏を
評価する言葉に
「彼は、冷静と熱い思いを持っている」と
これを聞いた時に
ハッとした
先生方、私たち
冷静と熱い思いを持っているかな？
石橋をたたいていきていないかな？
生徒を伸ばすには？
生徒に生きる力をつけるには？
ある時の修学旅行、班行動をさせるか、否か？（ちょっと大変な学校時代）
生徒たちが危ないことを
しそうだから
班行動をさせず
学級全体でバスで動こうと
先生たちの大半の意見
生徒たち
「ちょっと待ってよ
俺たちやれるよ」
さて
班行動
やめさせちゃう？
どうしたら
班で男女仲良く
計画を立てられるか
考えさせない？
と、若手の先生
主任は？
管理職にどう言う？
生徒たちは
一生懸命考えて
動く場所を調べたり
工夫したり
一人でも班で悲しい思いをしないよう
どうしたら良いか話し合った
一生懸命考え
先生方を納得させ
班行動大丈夫となり
当日、班行動決行
最終の集合時間に間に合うように
走ったり
残念ながら
訪問箇所を一つ削ったりして
時間にまにあわせた
帰ってきた生徒たちの
笑顔は忘れられない
やり切った顔😃
チャレンジする
信用する
成長、喜び
教材研究もそう
○○は難しいから
やらない方が良いと考えるか？
ちょっとチャレンジングだが
チャレンジさせて
うまくいったら
生徒の成長を喜び
彼らの努力、頑張りをほめ
もし
失敗しても
そこまで、努力したことは
間違いないから
次へのチャレンジにつながる
そう、
教師として
どちらの生き方で
生徒と向き合い、
クラスを経営するか？
チャレンジャー
生きる力へは？
と、長谷部誠氏の
エピソード
人となりから
思い出した一件
子の授業の内容
生徒、難しくできそうもないから
無難な方向で進めようとする？
いやいや、ちょっとチャレンジングだが
取り組ませてみよう
と考えるか？
どんな先生になりたいか？
そこが面白いところ
自分を元気にして、スタートできてます？
先生方
自分を元気にする術あります？
メンタルをしっかりと
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元気となりましょう
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不安という方は、講座にどうぞ
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人との縁を大切にし、先生方の後ろには応援している仲間がいる
先生方の後ろには
応援している人がたくさんいる
この応援を感じて
自分らしく働いと欲しい
それが、子ども達の良いところを
発掘できるから
大丈夫で
頑張って欲しい
と、再度、会を主催して
思った
しかし、
ちょっと元気をなくしそう
元気になりたい
また、
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