教師専門アドバイザーの
高橋純子です
本日も開封いただき
ありがとうございます。
プロフィールはこちらから
中学校の英語の先生方、こんなお悩みありませんか
○小学校英語が
教科科になり、
内容が濃くなり
中学校でうまく
連携したいが
なかなか難しい
○小学校の時は
楽しく英会話をしていたのに
中学に入ったら
英語が嫌いという
生徒が出る
困った
○自分が英語が得意だから
英語の先生になったので、
実は、理屈でフォニックスを
おしえられないのです。
困ったなあ
中学校入門期の、苦手になるのを阻止するフォニックス、
今こそ、苦手から得意にしよう。中学校の先生も教え方を学びにどうぞ！
私に２時間預けてください
英語の苦手
嫌いを払拭して
わかる、できた
なるほど
よし、やるぞとなりますから
騙されたと思い
どうぞ
英語嫌いになっているあなた
中学生、高校生
大人
そして、英語が得意、
好きで先生に英語の先生
得意だったからこそ
すんなりわかっちゃったから
どこが苦手かわからない
教え方がいまいちという先生
だから
フォニックスなのです
あれ
教えられないなあと
思う先生
教え方を学べば
学校で、教えられます
是非、どうぞ
自然に自分でつかんでいる生徒も
私、大丈夫わかっていると思っている人も
実は、フォニックスの理屈をしっかりわかると
何だ、簡単だと
さらに腑に落ちるのです
だからこそ
自分で知らず知らずにつかんだ人は
ここでわかるようにしておくと
ぐーんと伸びます
英語が嫌い、苦手になった生徒
苦手を克服したい大人の方
中学校でフォニックスを教えたいかた
ストアカ講座にどうぞ
自分から、読める、書ける、そして考えて、自分の意見が言える人に
中学校英語が目指すこと
①英語が読める
②英語がかける
③英語でやりとりできる
④英語で意見が持てる
⑤英語で、まとまった考えが言える
⑤まで、できるようにしたいと思う
自立した学習者にするために
①②のためには
自立した学習者になる
第一歩のフォニックスは必須
③は、簡単なやりとりだから
会話的から、2から3の
やりとり
1番目指したいのが
④⑤
まとまった教科書の文を読み
あなたは、どう思う？
そして、どう行動する？
としたい
例えば、フェアトレードの
チョコを、現地の子どもたちが
作っていて
学校であまり学べない
では、あなたはどうする？
○フェアトレードのマークのついた
チョコレートを買う
○地域の子どもたちへが
自分たちと同じように学べると
よいのにと考える
○自分と地域の違いを知り
できることはないかと
考え、意見を持つ
それを、英語で意見を言い合う
そこまで狙いたい
その第1歩で、
嫌いにならないようにする
苦手にならないようにする
それが 以下です
誰が対象？
①苦手になった生徒、中、高校生
②英語は得意だが
ルール知ればさらに
きちんと読めるようにしたい
③フォニックスを教えたい先生
日程が合わない場合は
要望ください
英語の苦手を克服する講座、早く知っていたら、楽だったのにと大人も絶賛
小学校英語が
フォニックスを意識した
内容になってきている
5.6年が教科科になり
フォニックスをわかっている
小学校英語の先生は
子ども達に
音と文字の関係を
教えている
しかし、
どうも
全てではない
専門の英語科が教えているなら
別だが
そこまで
小学校英語の内容が進んでいるのに
受け取る
中学校は
再度、フォニックスを意識して
教えているか？
残念ながらNO
教科書の内容
フォニックスに関連したのは
見開きのみ
これを
どうやって教えるか？
そこに、先生の技量がかかる
自立した学習者にするには
自分から読め、書け、
正しい発音で話せないと
相手の言っていることが
聞こえない
大学入試か変わり
リスニングの比重が半分に
なった今
正しい発音で話せなければ
聞けないと
中学校英語に遡って教える
大学受験専門の先生もいる位
そのくらい
中1の英語は大切
そこを払拭したい
実は、英語が得意と思っている人も
要注意
漠然と読めているのでは
段々苦しくなる
だから、
フォニックスの理屈がわかると
なんだーとすとんと落ちる
生徒の英語嫌いをなくそう
自信をもって英語が話せて、
自分の意見を言う人を育てたい
その一心でいつも教えている
理屈で、納得しないと駄目な生徒程
理解が早い
中学生になると
感覚では本当の力にならない
ネイティブや
小さい頃から
音がわかり
しっかりできている場合は
音と文字が繋がるから
伸びるが
中学生となると
感覚でできたとしていくと
どこかで頭うちになる
だから、理屈で理解したい
が
小学校でばくぜんと
音と文字の繋がりがわかり
さて
中学校で
しっかり理屈で学びながら
自分で音が出せて読める
書けるとしないと
自立した学習者になっていかない
高校生でも
振り返り
音と文字の繋がりにかえり
わかるとグーンと
伸びると
高校生、受験生を
教えている先生が話す
大変、説得力がある
現に
中1より、中2、中3生を
教えるほど
最初は簡単と侮っているところ
フォニックスの後半の
難しい内容になればなるだけ
真剣になり
引き込まれていった様子
繰り返しの声が出るようになる
教えていて、できてきたな
理解が深まってきたなとわかる
こね実感が楽しい
子どもたちのやったーのお手伝い、
わかったあの感動
これが嬉しい
①英語嫌いを払拭しよう
フォニックスその1
②フォニックスその2
夏休みのうちに
是非、クリアしてほしい
また、教え方を知りたいと言う
小学校、中学校の先生
この講座にご参加ください
〈どんな人が対象？〉
〇中学校の英語の先生
〇小学校の外国語活動を教える先生
〇英単語の作りを知り、子どもに教えたいお母さん
〇英語がわからなくなり苦労している生徒
〇英語の苦手を払拭したい生徒
2回で、フォニックスの簡単がわかります
2回、受講することをお奨めします
最後に覚え方のコツをお知らせします
（場合によっては、3回にわけることも考えます）
こちらから申し込みを
↓ ↓ ↓
お礼の言葉です。
＜講座 １＞
＜講座 ２＞
受けた生徒、先生、お母さんからの感想
中２男子生徒
英語の単語が覚えられなく
英語が嫌いになったが
音と文字のルール、フォニックスを学んだら
なんだとわかり、早くこれを知っていたら
英語が嫌いにならなかったのにと思った
これでおしえてもらったから、わかり
得意になるかなと思う
40代お母さん
自分が受けて
子どもにフォニックスの話をしたら、
もっと早く教えてよ
自分も学びたいといっています
是非、子供向けに教えてほしいとリクエストします
40代お母さん
フォニックスを知って、
子どもの英語嫌いを払拭したいと
考え、参加しました。
理屈がわかり
子どももわかるようになる気がしました
ありがとうございました
60代女性教員
アメリカでは小さい時や
小学校に上がり
フォニックスを学ぶ
そうすると、
一人で英語が読めるようになる
フォニックスは
とっても大切さ
だから再度学びにきました
やはり
良かった
しっかり再度教えなくちゃと
思いました
子ども達の英語苦手を
なくしたいとおもう
今日はありがとうございました
すごくわかりやすく
先生にだけでなく
お母さんたちも理屈がわかれば
子どもたちに教えられるとおもいます
しかし、ちょっと不安という先生方は！
しかし、ちょっと不安と
言う先生、
先生専用ラインにご登録ください
素敵な特典
個別で話ができます
話を聞きます
30分無料です
こちらからどうぞ
↓ ↓
先生元気にね。
この素敵な未来がくるように そんな講座を用意しています まずは自分は大丈夫と なりましょう
自分に自信がなくなっちゃた先生には
自分の強みや弱みをしり
自己肯定感を上げられるよう
自分を内観するワークをやって
自分の良さ、強味を実感して
自信をつける
子どもとのコミュニケーションが
苦手な先生には、いろいろな方法で
対応できるようにヘルプする
先生の言うことを聞かない生徒への対応
元気すぎる生徒の対応
授業妨害する子どもへの対応
同僚との関係がうまく行かない先生には
仲間の良さを考える方法
うまいコミュニケーションを
保護者との関係が
苦手な先生には話を聞く方法
うまく答える方法
授業に自信がない先生には
教材研究の方法
指導案が苦手の先生には
指導案の意義や書き方を
時間管理がうまく行かない先生には
優先順位の考え方を
管理職で困っている
孤独感を感じている
教頭先生、校長先生
お話を聞きます
先生方が、大変となる前に
困りすぎる前に
ヘルプをしてほしい
それは、たくさん苦労してきた先生
苦しんできた先生
若くて、無理と辞めてしまった先生
を、見てきているから
予防をしたいのです
提供している講座
〇自分を内観し元気になるワークショップ ハートグラム、子どもグラムから
管理職も孤独です
管理職も大変にならないよう
体を壊さないように
ヘルプ、考え方が
おはなしできます
先生方
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心を楽にしてください
43年間の教職経験は
役に立ちます
先生の応援隊📣です
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私のライフワークがわかります
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私の自己紹介ムービー
