教師専門アドバイザーの
高橋純子です
本日も開封いただき
ありがとうございます。
プロフィールはこちらから
先生、こんなお悩みありませんか?
○仕事していて
自分を理解してくれないことほど
悲しいことはない
○時々、上司から
注意されることがあり
理由があってやっているのに
理解されないことは
ちょっと不満
○わからないことを
これを教えてください
と、言えたら
簡単、安心だが
なかなか、周りには
言えない
○忙しくて目が周り
クラスの子たちの良いところが
見られてないなあ
3年前に出会い、巣立っても帰るところがあることが、さらにステップアップになる嬉しさ
戻ってきた同窓会
温かい会
成功裡に終了
あるコミュニティて学んだ
2ヶ月目で
お互いの仕事を知ろう
分かち合おう
から
始まった
楽縁祭
毎月一回
リーダーを順番にやりながら
オンライン大交流会を実施
8回続いた
卒業してから
1年に2回
同窓会の大交流会
嬉しい感想
おめでとうございます
色々な方との交流ができて
良かったです
予祝する企画は
とても良いと思いました
色々な形で起業されている
皆様のお話が聞けて
とても新鮮でした
暖かな交流会、
ありがとうございました
初めての出会いをいただいたり
自分の今年の振り返りが
できたこと
素敵な共有ができて
楽しかったです
実働のスタッフ
学びの仲間
大石明美 体に優しいパン教室主催
小山りさ子 セラピスト
長谷川巳夕 感情開放ヒーラー
堀江美由紀 癒しのクリスタルヒーラー・保育士
リーシャ 魂の専門家・僧侶
山本こず恵 大地のセラピスト
末永麗子 ライブ集客コンサルタント
髙橋純子 教員専門アドバイザー
告知ライブ
どんどん皆さん
進み、飛び立っているが
共に頑張った縁は
心の大きな支え
子どもたち、同僚との関係の良さが元気の秘訣
クラスの生徒
先生方、同僚との
人間関係
コミュニケーションか良かった時代
働きやすかった
お互いを切磋琢磨したり
学年、学校が
話し合って
同じベクトル
同じ方向を向いた時の
よくなる動き
学校がどんどん良くなり
変わる楽しさ
掃除をしない
歌を歌わない
から
お互いの良さを認め合い
自分の良さを
周りから認めてもらう
安心感、嬉しさ
生徒の居場所作り
先生方の居場所作り
保護者との関係のよさを作る
学校の応援隊になってくれる
PTA
春はお花見から始まり
夏祭りに参加
Pと一緒にバンドを組んで参加
良い関係作り
それは、自分から作る
待っていない
その動き
逆に、失敗したこと
反省したこと
ごめんなさいなことたくさんある
それでも
37年の公立中学校
6年の私学中学校勤務
働けて
1万人くらいの生徒たち
その倍の先生方
保護者の方々に
出会えたことに感謝
それは、同僚、素敵な仲間がいたから
素敵な生徒たちがいたから
自分の未熟さをわかって知った激励してくれた先輩方
叱ってくれた同僚、
いうことを聞いてくれなかった生徒
それが、私を肥やしてくれた
先生方、お話を聞きます。応援しています。
しかし、それでも危ないと考える先生
お話を聞きます。
ライン公式に登録を、
一人一人とお話できます。
30分無料でお話を聞きます。
英語では、英語を嫌いにならないようフォニックスでできた。やったーにしたい
お子様、生徒の英語嫌いをなくそう
自信をもって英語が話せて、
自分の意見を言う人を育てたい
英語の先生方フォニックスを教えたい
ある生徒に教えた時、
理屈で、納得しないと駄目な生徒程は
フォニックスを知ると理解が早い
後半の難しい内容になればなるだけ、真剣になり
引き込まれていった様子
繰り返しの声が出ている
教えていて、できてきたな
理解が深まってきたなとわかる
子どもたちのやったーのお手伝い、
成功体験の大切さ
〈どんな人が対象?〉
〇中学校の英語の先生
〇小学校の外国語活動を教える先生
〇英単語の作りを知り、子どもに教えたいお母さん
〇英語がわからなくなり苦労している生徒
〇英語の苦手を払拭したい生徒
2回で、フォニックスの簡単がわかります
2回、受講することをお奨めします
最後に覚え方のコツをお知らせします
(場合によっては、3回にわけることも考えます)
受けた生徒、先生、お母さんからの感想
中2男子生徒
英語の単語が覚えられなく
英語が嫌いになったが
音と文字のルール、フォニックスを学んだら
なんだとわかり、早くこれを知っていたら
英語が嫌いにならなかったのにと思った
これでおしえてもらったから、わかり
得意になるかなと思う
40代お母さん
自分が受けて
子どもにフォニックスの話をしたら、
もっと早く教えてよ
自分も学びたいといっています
是非、子供向けに教えてほしいとリクエストします
40代お母さん
フォニックスを知って、
子どもの英語嫌いを払拭したいと
考え、参加しました。
理屈がわかり
子どももわかるようになる気がしました
ありがとうございました
60代女性教員
アメリカでは小さい時や
小学校に上がり
フォニックスを学ぶ
そうすると、
一人で英語が読めるようになる
フォニックスは
とっても大切さ
だから再度学びにきました
やはり
良かった
しっかり再度教えなくちゃと
思いました
子ども達の英語苦手を
なくしたいとおもう
今日はありがとうございました
すごくわかりやすく
先生にだけでなく
お母さんたちも理屈がわかれば
子どもたちに教えられるとおもいます
再度、ちょっと不安の先生は!お話聞きます
しかし、ちょっと不安と
言う先生、
個別で話を聞きます
30分無料です
こちらからどうぞ
また、
先生専用ラインでもいろいろ発信していいます
素敵な特典と
こちらでも
個別で話ができます
話を聞きます
↓ ↓
さらに次の講座も
先生元気にね。
この素敵な未来がくるように そんな講座を用意しています まずは自分は大丈夫と なりましょう
自分に自信がなくなっちゃた先生には
自分の強みや弱みをしり
自己肯定感を上げられるよう
自分を内観するワークをやって
自分の良さ、強味を実感して
自信をつける
子どもとのコミュニケーションが
苦手な先生には、いろいろな方法で
対応できるようにヘルプする
先生の言うことを聞かない生徒への対応
元気すぎる生徒の対応
授業妨害する子どもへの対応
同僚との関係がうまく行かない先生には
仲間の良さを考える方法
うまいコミュニケーションを
保護者との関係が
苦手な先生には話を聞く方法
うまく答える方法
授業に自信がない先生には
教材研究の方法
指導案が苦手の先生には
指導案の意義や書き方を
時間管理がうまく行かない先生には
優先順位の考え方を
管理職で困っている
孤独感を感じている
教頭先生、校長先生
お話を聞きます
先生方が、大変となる前に
困りすぎる前に
ヘルプをしてほしい
それは、たくさん苦労してきた先生
苦しんできた先生
若くて、無理と辞めてしまった先生
を、見てきているから
予防をしたいのです
元気になりたい無料相談30分
43年間
公立小学校4年間
公立中学校39年間
管理職16年間
公立中学校、教頭、校長10年
私学 副校長6年
大きな学校、小さな学校
頑張る学校
大変な学校
部活、運動をガンガンやる学校
地区の運動大会では
いつも一位
その裏の大変さ
子育て真っ最中
大変だった経験
同じ方向を向いて
教師も生徒も
気持ちが揃って頑張る
体育祭では、胴上げされる
感動で泣く学校
文化祭で
ミュージカルを一緒に踊っちゃう
いつまで経っても
掃除をやらない生徒
毎回、気持ちで戦っていた
合唱も合唱祭でも
最後まで
歌わなかった学級
授業にでない生徒がいて
廊下に溜まっている学校
連れに行って
ひとまず教室の中にいれたり
ガラスがわれ
長期休暇の旅に行く予定を
キャンセルして
夜、パトロールをしたり
様々な状況を味わってきました
だから、
色々対応できます
そこには
私の
大切にしてきた
信念があるから
30分と短いですが
元気になりたい先生
お待ちしています
こんな先生のお役に立ちます
○大変な生徒との話に困っている先生
○生活記録やノートを出さなく
困っている先生
○生徒が話を聞いてくれない先生
○同僚の先生が苦手な先生
○管理職との付き合いが苦手な先生
○保護者の文句に困っている先生
○指導案がよくわからない先生
○時間ばかりかかって、
うまくいかない先生
30分は、短いが
ヒントにはなります
先生方の応援隊です
辞めたいと言う
先生を減らしたいです
提供している講座
〇自分を内観し元気になるワークショップ ハートグラム、子どもグラムから
管理職は孤独です
管理職も大変にならないよう
体を壊さないように
ヘルプ、考え方が
おはなしできます
こちらにお申し込みください
高橋純子
千葉県出身。
43年間、公立小学校、中学校、私立中学校に勤務し、後半16年は教頭、校長副校長を歴任。延べ7000人上の生徒に関わってきた。
学級担任、研究主任、長期研修生(1年間)、管理職の中で、大変な学校で、人間関係の大切さ、一人一人の良さを見つけ、居心地の良い学校作りを行ってきた。構成的グループエンカウンター、ぴあサポートプログラムという、人間関係の大切さを研究してきた。その結果、生徒の人間関係がよくなり、大変な学校も落ち着いてきた実績を持つ。
管理職になってからも、生徒一人一人の良さを見つけることはもちろん、教職員の良さも見つめ、力を出せる学校を作ってきた。
心の大切さ、お互いを認める大切さ、それが、一人一人の力になると実践してきた実績を持つ。
退職した現在、
先生方が元気に働けることが、子どもたちの自【教員専門アドバイザー】として活動している
「ハートグラム」と出会い、学びを深めることで、まさに「自分自身の軸」を取り戻し、何事が起こってもブレずに前を向ける「心」を手に入れる大切さを実感し、先生方が自分の強味、弱みを内観し、自分を知って、自分らしく働けることを願って、ハートグラム、子どもグラムを実践している。