おまっとさんでした！ 私の
物語をお伝えしています
たくさんの方にコメントいただき、うれしいやら、びっくりするやら・・・ありがとうございます
前回のお話はコチラ
当時はその子ども達にかなり腹を立てていました
悪いのは子どもでした。
私は間違ったことを言っていない 
と、信じていました。
そうは思っていても、その後２年ほど、子どもにどう接していいかわからない日々を送っていました 
授業が成り立たたなくなるのは困る…でも強く出る勇気もない。かといって子どもに媚びるのもできない・・・。少し強く出ては、ちょいと引っ込む。そんな一貫性のない接し方しかできませんでした。どうしたらいいかさっぱりわかりませんでした。
そのとき出会ったのが
『クラスはよみがえる』学校教育に生かすアドラー心理学 創元社でした。
- クラスはよみがえる―学校教育に生かすアドラー心理学/野田 俊作
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これだ！！！
私の求めていた子どもへの接し方がそこにはありました。目から鱗が落ちまくり
グサグサと突かれまくりでした。
だって、こんな先生じゃないですか？っていうやり方考え方すべてが私そのものだったんです。。。うまく いかないわけだ…
私がすべて決めるの！
子どもはだまって言うことを聞きなさい！
私が子どもだったらそんな大人は大キライです。そりゃー反発します。アンタの何が偉いんじゃい
って思います
今だってそんな人 好きじゃありません。
なのに立場が変わると都合よく忘れてしまうのですね 
『クラよみ』には、上でも下でもない横の関係になるための考え方や技術がいっぱい載っていました。とにかく提案されていることをやってみました。
ここだけの話ですが・・・
私、それまで生徒に「ありがとう」って言ったことなかったかも
すると今までの生徒との関係ががらりと変わったのです！
生徒たちと素敵なクラスを作り上げ、泣けるほど想いを込めた行事もいっぱい作りました。心と心が通じてるという実感もありました！アドラー心理学ってすごい
心の底から思いました。
変われた理由ですか・・・？
長くなったので 次回に・・・
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