最近落ち着いたよねと人は言うけれど…

彼は誕生日を迎え、9歳になった。

小学3年生もあとわずか。

支援学級の先生から

小学4年生になったら

通常学級へ移行したらどうかと勧められた。

だけど

私には彼の進歩がわからない。

確かに、

ＡＤＨＤの症状が顕著だった、4～5歳児当時に比べれば

多動は減ったとは思うが

注意欠陥の部分は、ある意味ひどくなっていると思う。

言語コミュニケーションだって…

久しぶりに質問してみた

「アンタのいいところって、どこさ」

小学校1年当時は

「ひざ」と答えていたが。

今回小学3年生時点での回答は

「さくらちゃん」

は？

それは近所に住む女の子の名前…。

やっぱり前よりひどくなってるやないか

息も絶え絶えに…

長らく封印していたブログに、ちょっと帰ってきました。

母は、

パニック障害がきっかけとなり、仕事を辞め、

貯蓄を削りながら細々と生きています。

ブログに手をつける気力もなく、

自律神経失調、月経前症候群、パニック障害の症状が

重なり合い、

段々と鬱の症状まで現われて…

電話に出るのが厭で居留守を使い、

小学校の参観日にも出かけて行けない

（保護者と顔を合わすのが耐えられない…）

息子に対しては…

冷静ではいられません。

人格を否定するような罵声を浴びせかけ、

時には物が飛び交い、

…殴ってしまうこともあります。

いっそこの子がいなければ、

とすら思うことはしょっちゅうです。

息子の異様な多動と繰り返される風変りな言動、

噛み合わないコミュニケーション、

あちこちで起こす問題行動、

イライラします、

イライラします、

イライラします。

私は何を思ってブログに返ってきたでしょうか。

すいません、

何かコメントをいただいても

お返事を返す力まではまだないのですが…

とりあえず、

まだ

生きてます。

ＬＤ 学習障害

実は長男くんに対しては

ＬＤであると判定する機関もある…

まあ、

ADHDとLDは

特性が重なる部分もあるし、

どっちがどうとでも別段構わないのだが

あの衝動性っぷりをみると

素人目には絶対典型的ADHDだ！と思っていたのだが…

もともと

ひらがなを覚えだした次点で

思い切り鏡文字を書いてました。

これは鏡にうつして読んだほうが分かりやすい！

というくらいに見事な反転ぶり。

そして漢字を覚え始めた今

漢字は読めますが、全くかけません！

すごいです！

見たこともないような

新種の漢字がテストの解答欄を埋め尽くしています。

しかも

四角い解答欄の左上隅や右上隅などなど

もっと真中に書けば！

とつっこみたくなるような場所に書いてある

これもＬＤならではの特性のようですが…

早急な対策を担任の先生と協議中です