今日は幼稚園の頃からインターナショナル・スクールに通う小学校2年生の女の子のマンツーマンレッスンの様子をご紹介します。
インターナショナル・スクールというと、とかく華やかなイメージばかりがありますが、現実には日々の宿題も多く、特に日本人夫婦の家庭では勉強サポートも大変な部分があります。
今日は、インターナショナル・スクールの長い夏休み中の2か月分のレッスンレポートからご紹介しますね!
7月のレポート
(先生より)
学校の夏休みの宿題を中心にレッスンを実施しました。
学校の課題、Diaryを見ると、まだときどき大文字と小文字が混ざってしまうことがありますが、スペルが難しい単語も一生懸命英語で書こうと頑張っています。
ReadingとReading教材は、ストーリーを想像することを得意としています。
間違い探しのワークも良く出来ていました!
(保護者より)
夏休みの宿題として、読書感想文とReadinigが15冊も出てしまいました。
家では私がカタカナ英語でしか読んであげられないので、先生と一緒にやってもらって助かりました。
長い夏休みに入ると、2か月程度でも英語の発音がおかしくなってしまうと聞いたので、先生と英語で会話を通じて英語力を持続出来れば、と思っています。
8月のレポート
(先生より)
夏休みの宿題がほぼ終わったので、DiaryとReading、ワークを実施しました。
Diaryは、絵を描くところまでは抵抗がないようですが、文字で出来事を書いていくことに抵抗感が強い様子です。
大文字・小文字もまだ少し混じってしまいます。
ワークはよく出来ています!
Readingも内容を自分の言葉で表現出来ています。
(保護者より)
先生のおかげで、宿題を終わらせることが出来ました。通知表も見て頂いて、学校での様子・苦手なことなどを理解してもらい良かったです。
親としてもすべて英語で書かれている通知表を、なんとなくこんな内容かな??と思うレベルだったので、詳しく教えて頂き助かりました。
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