なぜ小学4〜5年生から数学を始めるのか
「有段者なのに数学は普通。」
そんな話を聞いたことはありませんか？
「数学は中学生になってから」
そう考える方は少なくありません。
しかし、私は長年子どもたちを見てきて、
数学を始めるなら小学4〜5年生が最も良い時期の一つだと感じています。
小学4〜5年生頃になると、
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分数
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小数
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割合
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図形
など、数学につながる考え方が少しずつ増えてきます。
また、有段者の子どもたちは計算力が高いため、
計算そのものに時間を取られず、
「なぜそうなるのか」
を考える余裕があります。
例えば、
78×72
を計算するとき、暗算有段者であれば
5秒もかからずに 5616 が求まります。
しかし、
実は、この1問だけでもたくさんの見方があります。
「78×70=5460 と、78×2=156 に分けて考える」
「72×78 と 78×72 は同じ」
「80×72=5760 から 2×72=144 を引き算しても求まる」
「10の位が同じ数字で、1の位が足して10の掛け算だから、下二桁は2×8=16、上2桁は7×7＋7=56」
など、数学では様々な見方をします。
「(75+3)×(75-3)と考え、75の2乗－3の2乗でも計算できる」
→「75の2乗は10の位が同じ数字で、1の位が足して10の掛け算だから、下二桁は5×5=25、上2桁は7×7＋7=56」
教育現場にいると、こうした『考える力』は、
中学生になって急に身につくものではないと感じてしまいます。
小学生のうちから少しずつ育てていき、習慣化していくもののようです。
私はこれまで、公立中学・公立高校教員として
大学入試レベルまでの生徒たちを指導してきました。
その中で感じるのは、
早く進んだ子ほど有利なのではなく、
早く「考える習慣」を身につけた子ほど強いということです。
だからこそ、
あんざんすうがくAAAでは、
ただ先取りをするのではなく、
考えることを楽しめる学びを目指しています。
計算力という大きな武器を持った子どもたちが、
数学の面白さにも出会える場所。
そんなゼミを作っていきたいと思っています。
「皆さんはお子さんの計算力を、今後どのように生かしたいと思いますか？」
今後このブログでは、
・有段者が数学で伸びる理由
・中学数学につながる考え方
・家庭でできる学習法
なども発信していきます。
"計算力を武器に、数学的な見方を育てる"