百人一首やったことある？
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大江山と小式部内侍 文章理解４問（いろいろな教材で作成）
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
先生Ｔ：「もし間に合っていなかったら大変ですね」みたいな言い方でね。
生徒Ｓ：小式部内侍の母は、歌人の和泉式部（いずみしきぶ）ですね。
先生Ｔ：和泉式部は、別の用事で、当該発表会には不参加だったけどね。
生徒Ｓ：すると、使者とは、「歌の助言を伝える使者」のことですか？
＜イ＞
生徒Ｓ：明快な記憶ではないですけど、百人一首に、
小式部内侍（こしきぶのないし）の歌が、あったような・・・
先生Ｔ：たぶん、「おおえやま いくののみちの とおければ
まだふみもみず あまのはしだて」だったかしらね。
生徒Ｓ：どんな趣旨や内容でしたっけ？
＜ウ＞
先生Ｔ：要するに、歌の発表会？ みたいなものがあってね。
生徒Ｓ：小式部内侍は、そこに参加してたんですね。
先生Ｔ：すると、そこに、「さだよりのちゅうなごん」という者もいてね。
生徒Ｓ：ああ、そうでしたね、そいつが小式部内侍に何か言ったんですよね。
先生Ｔ：「おかあさんからの使者は間に合いましたか？」というふうにね。
＜エ＞
先生Ｔ：その皮肉を、小式部内侍が、さっきの歌で見事に切り返したのよ。
生徒Ｓ：「ふみもみず」が「 ＜ １０字程度 ＞ 」ということですか。
先生Ｔ：ちゅうなごんは、意表を突かれて、ぐうの音も出なかったのよ。
＜オ＞
先生Ｔ：そうよ。 要するに、「どうせママのおかげなんでしょ」
「君が、自分の実力だけで、いい歌を詠めるとは思えないなあ」
というふうな意味ね。 小ばかにして、おちょくったのよ。
生徒Ｓ：意地悪や陰険なヤツは、昔から、いたんですね。
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文章整序の解答
イ・ウ・ア・オ・エ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（１０字程度）は？
ヒント
●●の●は●●い●●
解答例 １０字
助言の文は見ていない
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内容把握：次の生徒Ｓのセリフを追加する場合、どこが最も適当か？
逆にメンツをつぶされて、ざまあみろですね。
ヒント
ウエオのどこかです。
解答
エの後
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下線部説明：下線部を２０字以内で言い換えるとしたら？
ヒント
●の●●や●●に●を●●せてるだけ
●●で●●されて●●●●れてるだけ
●●や●●をして●●って●●でるん
解答例 １７字
親のコネや威光に物を言わせてるだけ
七光で忖度されて高評価されてるだけ
助言や添削をしてもらって詠んでるん
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天下人 文章理解４問 下線部説明は平成２０～２６教材で作成
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
生徒Ｓ：鎌倉幕府の年や足利尊氏の肖像画だけで、たくさんですよ。
先生Ｔ：同感よ。 いいかげんにしてほしいわね。
生徒Ｓ：ところで、筆者の手相は、両手マスカケだそうですね。
先生Ｔ：検索すると、英雄や天下取りの相らしいけど・・・
生徒Ｓ：あんな負けっぱなしの能無し筆者がですか？ とんだ茶番ですね。
＜イ＞
生徒Ｓ：「あの満月を見てみろ。 まんまるだよなあ！
俺様の人生も同じだぜぇ。 ワイルドだろぉ♪
これっぽっちも欠けてなくて、完全無欠ってことさ。
わが人生に一片の瑕疵なし！ ガハハハハハ・・・」
＜ウ＞
先生Ｔ：藤原道長って、どんなイメージ？
生徒Ｓ：もちろん、「栄華を極めて権力をほしいままにした天下人」ですね。
先生Ｔ：なにしろ、ああいう、＜ ７字程度 ＞歌を詠んだほどだもんね。
生徒Ｓ：「此の世をば・・・望月の・・・無しと思へば」でしたっけ。
先生Ｔ：その歌の、大まかな内容や意味は、知ってるわよね。
＜エ＞
生徒Ｓ：みたいなイメージですよね。少なくとも筆者は、そう習いましたよ。
先生Ｔ：そうね。 ただ、ざっと検索してみたら、最近では、
必ずしも＜ ７字程度 ＞内容ではないという解釈もあるみたいよ。
生徒Ｓ：えー、じゃあ、道長の歌まで、手のひら返しですか？
＜オ＞
生徒Ｓ：１００億％ありえませんし、ちゃんちゃらおかしいですよ。
先生Ｔ：まあ、一見極めて明白に軟弱無能と認められるような能無しは、
さすがに例外なんだろうね。
生徒Ｓ：うろこのない魚や、飛べない鳥も、いますもんね。
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文章整序の解答
ウ・イ・エ・ア・オ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（２カ所共通・７字程度）は？
ヒント
●●●●●った
解答例 ７字
おごり高ぶった
ふんぞり返った
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内容把握：道長と筆者の対比を、ことわざまたは慣用句で表すとしたら？
ヒント
天下人と負けっぱなし
解答例
月とスッポン
雲泥の差
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下線部説明：下線部から連想できる判例（事件）は？
ヒントと裁判所サイト
条約に対する違憲審査は？
https://www.courts.go.jp/app/hanrei_jp/detail2?id=55816
解答例
昭３４．１２．１６
砂川事件
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