便宜上、過去記事を流用しましたが、問題自体は８問とも新作です。
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恐怖の球体 文章理解４問（筆者の体験と平成２１・２３教材で作成）
民法のイーガブ
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
生徒Ｓ：ひいいいいいいいいぃぃ！
先生Ｔ：ほえええええええぇぇぇ！
生徒Ｓ：な、何ですか、その、邪悪な力が封印されてそうな球体は！？
先生Ｔ：わ、私が知るわけないでしょ！ ここは、あなたの部屋よ！
生徒Ｓ：私は、そんなもの知りませんよ！ マジで、何なんですか！？
＜イ＞
先生Ｔ：このへん、なんだか、もっこりしてるけど、なに？
生徒Ｓ：え、どこがですか？
先生Ｔ：固くて丸い玉が、あるみたいよ。
生徒Ｓ：そんなところに、球技のボールなんて、ないはずですよ。
先生Ｔ：じゃあ、なにかしら？
＜ウ＞
生徒Ｓ：それを、食べた記憶が、ないような・・・
先生Ｔ：きっとそれね。 たしかに、わずかにオレンジ色が残ってるわ。
生徒Ｓ：それがずっと、こたつのふとんの下に埋もれていたなんて・・・
先生Ｔ：あなたの、そういうところが、単細胞なのよ。
＜エ＞
先生Ｔ：これ、カビだわ。 丸いものが、カビだらけになってるのよ。
生徒Ｓ：カビるってことは、食べものでしょうけど、何でしょうね？
先生Ｔ：さては、いつも私に単細胞呼ばわりされて、くやしいから、
私をおどかすために、こんなベタなドッキリを思いついたんでしょ。
生徒Ｓ：そんなんじゃないですよ！ 先生こそ、どうなんですか！？
＜オ＞
先生Ｔ：こんなカビだらけのキモい物体を持ち歩くなんて冗談じゃないわよ！
生徒Ｓ：じゃあ、やっぱり、私が忘れてた食材ですかね。
先生Ｔ：あなたの部屋にあるんだから、所有の意思の有無はさておいて、
とりあえず、＜ 漢字３字 ＞は、あなたにあるはずよ。
生徒Ｓ：あ、そういえば、しばらく前に、オレンジを買ったんですけど・・・
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文章整序の解答
イ・ア・エ・オ・ウ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（漢字３字）は？
ヒント
生徒Ｓの支配下
解答 ３字
占有権
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下線部説明：下線部を１０字程度で言い換えるとしたら？
ヒント
空欄補充がヒントです。
解答例 １０字
あなたの所有かどうか
所有権が誰にあるのか
自主占有か他主占有か
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内容把握：当該球体（オレンジ）の所有権は、誰にある？
ヒント
買ったのは？
解答
生徒Ｓ
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ペンキ塗り 文章理解４問（筆者の体験と平成２３ごろの教材で作成）
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
先生Ｔ：ペンキ塗りも私が手伝うんでしょ。 準備は、できてるの？
あなたのことだから、どうせこぼしたりするでしょ。
生徒Ｓ：では、いらない新聞紙を敷いておきましょう。
先生Ｔ：缶のままだと塗りにくいかも・・・広くて浅い容器は、ないの？
生徒Ｓ：ちょうど食品の容器のフタがありますよ。 穴とかは、ないですね。
先生Ｔ：それから、エプロンとメガネと手袋と、換気は、ＯＫね？
＜イ＞
生徒Ｓ：先日の、先生のリアクションは、かわいかったですね♡
カードキャプターのさくらちゃんを思い出しましたよ。
先生Ｔ：もういいでしょ、それは。 どうでもいいことばかり覚えて・・・
一発で覚えられる記憶力があるなら、学習に使ってほしいわ。
＜ウ＞
生徒Ｓ：ＯＫですよ。 あとは、これにあけて、塗っていくだけですよ♪
先生Ｔ：・・・え！？ まって、ペンキが、底から、もれてるわよ！
生徒Ｓ：え、そんな、どうして・・・ 穴なんて、なかったのに！？
先生Ｔ：穴じゃないわ。 これそのものが、溶けてるわ。
＜エ＞
先生Ｔ：そういえば、ガソリンは、ゴムなどを溶かすわね。
生徒Ｓ：ベンゼン（ベンゾール）は、有機物をよく溶かしますよね。
＜オ＞
先生Ｔ：だいたい、あなたがオレンジを忘れたのが、いけないのよ！
生徒Ｓ：そこで、部屋の整理のために、この本棚を作ったんですよ。
先生Ｔ：半分くらい私が手伝ったけどね。 あとは＜ ７字程度 ＞ね。
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文章整序の解答
イ・オ・ア・ウ・エ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（７字程度）は？
ヒント
残ってる作業工程は？
解答例 ７字
色を塗れば完成
ペンキ塗りだけ
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内容把握：エの最後に先生Ｔのセリフを追加するとしたら？（３０字程度）
ヒント
会話の流れを把握すれば解けるでしょう。
解答例 ３０字
ペンキにはガソリンやベンゼンと似た成分が含まれてるのかもね。
ちなみに、ベンジンは、ガソリンの一種で、ベンゼンとは別物よ。
とりあえず、いらない新聞紙を敷いておいたのは正解だったわね。
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下線部説明：下線部のような作業や行動を、何という？（３～４字）
ヒント
アルファベット３字または漢字４字
解答例
ＤＩＹ 日曜大工
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