過去記事の合併です。
期待エレジー 文章理解４問（内容把握は平成２０～２４教材で作成）
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
生徒Ｓ：勉強や練習で、自分の知識や話術などをみがくのが、関の山ですね。
先生Ｔ：そもそも相手に買う気やお金がなければ、ほぼ、お手上げでしょ。
生徒Ｓ：説得したり、きげんを取るといっても、限界があるでしょうしね。
先生Ｔ：少なくとも、受験やダイエットとは、訳が違うわよね。
生徒Ｓ：それらでさえ、一部の人を除いて、簡単ではないですよ。
＜イ＞
先生Ｔ：たとえば、学習して知識を増やすことは、自分でできるけど・・・
生徒Ｓ：試験の、範囲やレベル自体は、受験生には、変えられませんね。
先生Ｔ：では、合格の可能性は、自力で上げられるかしら？
生徒Ｓ：まあ、知識や学力を増強すれば、それに比例して上げられますね。
先生Ｔ：一方、たとえば、商品を売る営業は、直接的には相手しだいでしょ。
＜ウ＞
生徒Ｓ：期待されるのは、しんどいものですね。
先生Ｔ：期待は、要するに、好結果を要求されているということだからね。
生徒Ｓ：期待どおりの結果を出せないと、当然、ガッカリされちゃいますね。
先生Ｔ：金メダルを期待された選手は、銀メダルだと残念と言われるわね。
生徒Ｓ：一方、期待が少なかった選手は、銅メダルでも絶賛されますね。
＜エ＞
生徒Ｓ：それから、期待は、自分がするときも、ほどほどがよさそうですね。
先生Ｔ：少なくとも、「相手のあること」は、期待しないのが得策だろうね。
生徒Ｓ：相手＜ １０字程度 ＞からね。
先生Ｔ：つまり、自分の努力や工夫だけでは、どうにもならないでしょ。
＜オ＞
生徒Ｓ：いっそ期待がないほうが、ガッカリや酷評されにくくて楽ですね。
先生Ｔ：そうね。 結果オンリー主義が猛威を振るってる以上、ある程度は、
そういうセコい発想になるのも、やむを得ないと思うわ。
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文章整序の解答
ウ・オ・エ・イ・ア の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（１０字程度）は？
ヒント
●●●●●●し●●●す
解答例 １１字
の意思や能力しだいです
に左右されてしまいます
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内容把握（平成２０～２４教材で作成）
国家賠償法２条の瑕疵の有無の判断は、道路と河川で異なります。
道路が河川より厳しい理由（２０字程度）は？
ヒント
河川は自然公物ですが・・・
解答例 ２１字
人工公物は最初から安全性を要求されるから。
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下線部説明：下線部を１０字程度で言い換えるとしたら？
ヒント
●●●を●●●●て●
解答例 １０字
好結果を要求されてい
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参考判例：裁判所サイト
昭５９．１．２６ 大東水害訴訟
平２．１２．１３ 多摩川水害訴訟
自分や周りを褒めてみよう！
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ゼロの基準（できない人になぜイラつく？） 文章理解４問 主に平成２０～２６教材で作成
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
先生Ｔ：人が難易度を判断する基準は、まず「自分に可能か？」だろうからね。
生徒Ｓ：自分が簡単にできて「こんなの誰でもできる」と思ってるからこそ、
「なぜ、お前は、こんな簡単なことができねえんだ！？」
という考え方や言い方になるわけですね。
先生Ｔ：つまり、「できなければマイナス、できてもゼロ」という評価基準よ。
＜イ＞
生徒Ｓ：その基準は厳しいですね。 ところで、プロ野球選手への評価は、
基準が、必ずしも、一律ではありませんよね。
先生Ｔ：＜ 甲 ＞は、期待や年俸が高いから、それらに比例して、
好成績を求められる（ファンや首脳陣の評価がきびしくなる）わね。
生徒Ｓ：一方、＜ 乙 ＞は、期待や年俸がそれほど高くないですから、
ある程度活躍すれば、ほどほど評価されますよね。
＜ウ＞
生徒Ｓ：ネット上に、「部下や子供に仕事や習い事を教えているが、
吸収や上達が遅くてイライラする」という話が出ていましたよ。
先生Ｔ：そのイラついている上司や親のほうは、もしかしたら、
その仕事や習い事について、吸収や上達が早かったのかもね。
生徒Ｓ：「俺は１週間でできたのに、お前は１カ月もかかりやがって、
なんてザマだ！」みたいな感覚ですかね。
＜エ＞
生徒Ｓ：職業選択の自由に対する規制（いわゆる距離制限など）は、
消極目的規制のほうが、積極目的規制より、厳しく判断されますね。
先生Ｔ：ちなみに、私はあなたを「できなくてもゼロ、できたらプラス」で、
評価してるわ。「豚もおだてりゃ木に登る」ということもあるし、
あなたみたいな生徒を「できてもゼロ」の
基準で評価してたら、私のほうがイラついちゃうからね。
＜オ＞
先生Ｔ：規制の合憲性を判断する場合の「二重の基準論」に似てるわね。
生徒Ｓ：＜ 甲 ＞が、精神的自由権に対する規制なら、
＜ 乙 ＞は、経済的自由権に対する規制ですね。
先生Ｔ：では、後者（経済的自由権に対する規制）について、もっと言えば？
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文章整序の解答
ウ ア イ オ エ の順
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空欄補充：甲・乙（いずれも１０～２０字）には、どんな選手が入るか？
ヒント
期待や年俸の高低
解答例
甲ＦＡで獲得した主力選手 乙トライアウトで獲得した３０代後半の選手
甲エースや４番バッター 乙ルーキー（新人選手）
甲現役大リーガーの外国人助っ人 乙メジャー経験の乏しい３Ａの外国人選手
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下線部説明（１５～２０字）
下線部の基準の場合、ほめられるためには、要するに、どんな結果が必要か？
ヒント
ふつうにできてもゼロですから・・・
解答例 １７字
標準を超え、人一倍よくできること。
期待（平均や想定）を上回る好結果。
指導や評価をする人よりも早い上達。
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内容把握（平成２０～２４教材で作成）
国家賠償法２条の瑕疵の有無の判断の厳しさを考えた場合、
道路や河川は、それぞれ、甲と乙の、どっちに近いか？
ヒント
厳しいのは？ 甘いのは？
解答
道路は甲、河川は乙。
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