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アミロイドβは敵か味方か？ 文章理解４問（空欄補充は２０２１年新聞記事で作成）
過去記事のリニューアルですが、４問とも新作です。
会社法のイーガブ
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
先生Ｔ：脳内に蓄積する「アミロイドβ」は、知ってるわよね。
生徒Ｓ：認知症（アルツハイマー）の原因物質ですか。
先生Ｔ：ところが、ゆうべのテレビ番組では、新情報があったわね。
生徒Ｓ：これまでは、「アミロイドβ」は、悪者（元凶）でしたよね。
先生Ｔ：なのに、「実は味方かも」という説が出てきたようね。
生徒Ｓ：この話に限らず、新情報や新常識が登場すると、困惑しますよね。
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＜イ＞
先生Ｔ：なぜなら、「その条文を正しくする」という出題形式だからね。
生徒Ｓ：つまり、他の条文を、事実上、無視できるわけですか。
先生Ｔ：後出しについては、備考で補足すれば足りるしね。
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＜ウ＞
先生Ｔ：それはそれで、ギスギスした気分になりそうね。
生徒Ｓ：じゃあ、いったい、どうすりゃいいんですか？
先生Ｔ：「何が正解か」は、要するに結果次第で、後付けの結果論だからね。
生徒Ｓ：正解のない問題は、解きようがなく、お手上げですね。
先生Ｔ：それはさておき、条文でも、ときどき、「後出し」があるわ。
生徒Ｓ：たとえば、会社法の３５６条と３６５条ですね。
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＜エ＞
生徒Ｓ：離れた条文で、後から例外等を出されるのは、地味に厄介ですよね。
先生Ｔ：そうね。 問題を作成する立場では、神経質にならざるを得ないわ。
生徒Ｓ：記述式問題を作成するときは、どんな工夫で対応していますか？
先生Ｔ：後出しに強いのは、第６の型「条文訂正」よ。
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＜オ＞
生徒Ｓ：情報が猫の目のようだと、翻弄されるばかりですよ。
先生Ｔ：今さら、「明智光秀＜ 適当な記述は？ ＞かも？」とかね。
生徒Ｓ：「ちがうだろー！」と、いったい何度、言わされるのやら・・・
先生Ｔ：もう、後出しや二枚舌を、最初から覚悟しておくしかなさそうね。
生徒Ｓ：「情報を信用せず、常に疑心暗鬼になってろ」ってことですか？
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文章整序の解答
ア・オ・ウ・エ・イ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（１０～１５字）は？
ヒント
は●●寺に●●●●●●った
●●は●●寺に●●●●ない
解答例 １３字
は本能寺に行っていなかった
自身は本能寺に行っていない
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内容把握：次の先生Ｔのセリフを追加する場合、どこが最も適当か？
「株主総会」→「取締役会」ね。
ヒント
ウエオのどこかです。
解答
ウとエの間 / ウの後 / エの前
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下線部説明：下線部を四字熟語で言い換えるとしたら？
ヒント
朝●●● / ●●無●
解答例
朝令暮改 / 諸行無常
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