大学受験とは、
大まかな出題傾向を把握して、
参考書や問題集で練習を踏み、
合格最低点以上を試験でとってくるだけだ。
入試対策としては、これだけだと思う。
それ故に、情報収集と分析力が要求されるのだ。
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何でそんなことが出来るか、というと、
大学の教授会というのは強力なタテ社会だからだ。
例えばある教授が作問委員になったとする。
幾ら自分の研究が優れていようと、
先輩の教授が作成してきた長年の出題傾向を無視して
いきなり暴走して
長年の傾向を逸脱した問題を作成するなど許されないからだ。
教授会とは、仲良くやっていくのが一番だからだ。
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ところが、そんな傾向をあっさり無視する出題がある時が来る。
今年の一番目は東京理科大学だ。
2026年2月4日
東京理科大学先進工学部B方式入試において全く新しい出題が見られた。
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東京理科大学の入試・数学は
大問3題（試験時間100分）で、
大問１，２はマーク式、大問３で記述式が出題される。
中でも
大問３は、微分・積分の融合問題
が出されるのが長年の傾向だった。
そこで出されたのが「確率・統計」ときたもんだ。
理科大のSNSでは大騒ぎになったそうだ。
「微積分出来ないが統計できる奴を受からせたいのか？」
「9割が白紙だった」
というような「ガチ理系」方面から口を極めた怒号がとんだ。
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問題となった先進工学部の問題だ。
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いったい何がそうさせたのか？2つ考えられる。
①積極的理由
東京理科大学は、前身を「東京物理学校」
と称していて、近代日本の理科教育をリードする役割を持っていた。
その施策として
「入試を課さない」
というぶっ飛んだものだった。入学手続きするだけ。
じゃ、「誰でも入学できるじゃん。」と思いました？
ところが実験とレポート提出は厳格を極めており
東京理科大学で「留年率5～10％」で厳しい、と言われているのに
東京物理学校は「留年率２５％強」！
4人に1人が留年する、という
今の世ならありえないほどの厳しさであった。
それを踏まえると、
理科大としては「文系にも理解できるような理系アタマが欲しい」
と思ったのではないだろうか？
「このぐらいの確率統計を高校で学んできて欲しい」
という東京理科大の先生たちの出題意図にも共感しました。
②消極的理由
とはいえ、この問題自体はそれほど難しくない。
基礎～標準レベルだ。
下手すれば「共通テストに出されるほどの良問」と言える。
ひょっとすると、ですよ。
東京理科大学としては
ガッチリ共テ対策してる(国公立落ちの)生徒が欲しいのではないか？
と勘ぐってしまう・・