昨年作った「順序立てカード」。
おかげさまでレッスンで大活躍しています。
↑この画像は、私が作ったものをご覧に
なった先生方が注文してくださり、製作
したものです。
十数名の先生方が、ただいま実際に
レッスンでご活用されています。
※ご参考記事…「続・順序立てカード」
レッスンでの課題を、生徒さん自身が
把握できるように。
何をしてどこが終わりなのか。
明確な目的を持たせて、実際に役立つ
ものをご提案できたら…と思っています。
さて私の初代「順序立てカード」ですが、
配慮が必要な生徒さんだけではなく、
幼児さんにも非常に有効なものです。
昨日からこのカードを使い始めた
年中さんのNちゃん。
ピアノの発表会を先月初めて体験し、
大きく成長しました。
でも、レッスンでは時々あまのじゃくちゃん。
おふざけモードもたまにあるので、
この順序立てカードで自分のレッスンを
自分で管理。
その日のメニューは私が考え、組み立て
ますが、そのメニューに従ってそれこそ
順序良くテキパキと次は～？次は～？
と脱線することなくレッスンが進みます。
めくる、という動作も嬉しいようです。
①から⑩までカードを1枚ずつ入れられる
ようになっており、最後には「おしまい♡」
のカードを仕込んでおきます。
その日により大抵は5～6個の課題を。
終わりがはっきり見えることも、効率の
良いレッスンで終われる要因のようです。
Nちゃん、昨日のレッスンでこなした課題
（カード）は、
①おうた「いぬのおまわりさん」（鈴を一部使う）
②カンのドラム（私の手作り楽器でリズム遊び）
③ピアノ（リズムとソルフェージュ、うたとピアノの絵本・右手、ミッフィーピアノ絵本2）
※この後に、おえかきワークブックと音楽ノートの課題の宿題を見てマル付けをしました）
④おんぷちゃん（アプリ）
⑤リズムくん（同）
⑥おしまい♡
…この6項目。
いつもよりスムーズに最後までできました。
素晴らしい！
読譜力、リズム感・拍感、音の並びと高低の
理解、鍵盤へのスムーズな移行（←ただいま
ここに一番時間がかかっています。かかって
はいますが、それは当たり前のことですね。
時間をかけ、本人が納得するまで少しずつ
理解を深めて、演奏できるようにその幅を
広げていかねばいけません。）
Nちゃん、とっても楽しく良い軌道に乗って
いると感じます。
この調子で参りましょう♪
今日のおまけ。
Nちゃんの「おんぷワークブック」より。
おお、素晴らしくもじゃもじゃが上手です。
そしてその周りにお花やハートがいっぱい。
指先だけでなく、手、手首、腕、ひじ…。
たかがお絵かき、されどお絵かき。
大事です。絵にも成長が見られるという
ことは、身体の可動域が広がってきた証拠。
かなり力強く、かなりカラフルに、
かな～り綿密に描いているのが
わかります。ただ上手なだけじゃなく、
創造力を膨らませながら描いている
ところも素晴らしいと思います。
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