未就学児クラス、英語読書に挑戦！

●　未就学児クラス、英語読書に挑戦！

こんにちは、英語教室とアドラー心理学講座の講師、田中彩子です。

新年度が始まり、皆学年がひとつ上がって、急に大きくなったように感じました。

今日は英語読書にも挑戦しました。本と同じ内容のデモンストレーション、ひとりずつビデオを撮っていますので、この記事の下の方でご確認くださいね。

今日はそれぞれ、得意分野で「先生」や「司会」になって活躍してもらいました。皆、進んでやってくれるのがこの時期ならでは。可愛いですね。

今日は、先週の復習から。

前回大喜びで何度もやった「How many marbles?」を、私は全く手伝わず、子どもたちだけでやってもらいました。

上手に尋ね、答えられるようになっています。

これは、Mちゃんが隠していたビー玉が何個あったのか数えて、自分の答が合っていたかどうか確認しているところです。

色を塗ってきてもらった絵本を使って、テキストのチャンツも再度復習。

全員、絵に合った内容を上手に読めました。

フォニックスは、「W」の形と音を学び直しました。

最近学んだ「U」や「V」もしっかり復習。

今日のワークです。

「W」のワークシートと、アクティビティブック４ページの作業の様子です。

しっかり声を出しながら行うことで、音や単語、表現を身につけています。

その後、アクティビティブックの４ページなどで前回学んだことを定着させ、今日は、新たなことに挑戦！

「英語読書」です。

小学生がレッスンでも宿題でも使用しているオンライン読書（詳しくはこちらをご覧ください）をこのクラスでもやってみました。

今日ピックアップしたのは、前にも聴いたことがある「Four Frogs」。

今学んでいる単数・複数の概念とリンクさせ、また、「I see XX」という表現を復習して、本を自分で読んでみたり、カードを使って本と同じ内容をデモンストレーションしてもらいました。

皆で一緒に読んでいるところをビデオに撮ろうとしたら、「ひとりずつやりたい」という要望が出たので、ひとりずつ撮りましたよ。

頼もしい子たちですね！

O君のビデオ

Mちゃんのビデオ

H君のビデオ

続いて、もう一冊。

こちらは、オンラインではなく、紙ベースの絵本です。

同じような表現が繰り返し出てくるので、未就学児でも読みやすい内容です。

薄い本なのですぐに読み終わりますが「英語で全部読めた」という自信につながります。

私が最初に読み聞かせ、２回目は一緒に読み、３回目は子どもたちだけで読んでみました。

今日は簡単に、皆が既に知っている「u」と「p」をつなげると「up」になるんだよ、ということも伝えました。

間もなく、アルファベットの音を一通り学習し終わります。

第２ラウンドからは、もっと単語を増やして学んでいきますが、その知識を使って、このクラスでも少しずつ英語読書にも挑戦していきます。

小学校でも英語学習が始まりますが、私の教室ので少人数レッスンで行っているような英語での「読み書き」や「フォニックス」、その他表現を定着させるためのアクティビティは、小学校では網羅されないと思います。でも、どれも、英語を使いこなせるようになるためにはとても大事で役立つ内容。今のうちから楽しく学んでいくことで、将来、大きな差がつくと思います。

今日も最後は♪Bye Bye Goodbyeでお別れです。

大声で歌ってくれました。

■宿題

・アクティビティブック４ページ、「How many ducks?」「Nine ducks」など、それぞれの絵について自分で尋ね答えながら、色塗りをしてみてください。色塗りは途中まで終わっています。ちなみに、出てくるのは、ducks, apples, flowers, birds, penguins, ballsです。これらの単語をしっかり覚えてください。

・「Let's Go」の62ページの「U」と「V」と「W」の単語を覚える。

・お渡しした4枚のカエルのカードを使って、ビデオでやったことをご自宅でもやってみてください。最後はカエルのカードをなくして、「I see no frogs」と言えると、今日読んだ本と全く同じになります。

・♪Bye Bye Goodbye　聴く。お別れの歌なので、一日の英語学習が終わった時に聴くのがおすすめかなと思います。

■次回レッスン

4月24日です。

＜お知らせ＞

５月から、未就学児向けに、月1回の英語レッスンも展開予定です。

詳細はこちらをご覧ください。

ご興味のある方は、こちらからお気軽にお問い合わせくださいね。

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