前回のつづきです。
ことばの遅れのある息子ヒルマ（4歳）が、初めて言語聴覚士さんの訓練を受けたときのお話です。
（3）おなじカタチをつくる
見本と同じカタチをつくるために、必要な材料を「ことば」で伝えます。
これがヒルマは得意なようで、
早口で一気にこたえていました。
それが正解かはわからないのですが、「いちばん大きい丸」とか「ちょっと大きい三角」とか、見比べて伝えることが出来ました。
（4）カルタ
見慣れた絵カードが登場しました。
息抜きなのかと思ったら─
「傘はいつ使う？」とすぐに質問されました。
ヒルマのあたまの中が、カタカタ動いているのを感じました。
このトレーニング、ヒルマにピッタリ！
家でも練習しようと思い、せっせとメモをとりました。
「水の中をおよぎます」
─おさかな。
「おさかなはどこをおよぎますか？」
─みずのなか。
そんな調子でとんとんと進み、最後の一枚になりました。
「耳がながい動物です」先生が言うと、ヒルマはうさぎのカードをとりました。
そして─
「うさぎさんはどういう動物ですか？」と質問されると、
「そうゆうの わかんない！」となげやりな返事をしました。
すると──
「さっき先生、言ったじゃん!!」と言い返されていました。
それはまるでヒルマにイラつくわたしを見ているようで、家での練習はやめておこうと思ったのです
ここまでで開始から20分が経過しました。
ヒルマもダラダラしはじめましたが、トレーニングはまだつづきます…
