凸凹ママと
凸凹小2(不登校１年越え)の
日常を書いてます
勉強に強い拒否がある息子
でも 本当は 1番になりたい系の
こだわりが強い息子
色々凸凹らしい特性はありますが
1番ネックになっているのは
めんどくさい
着替えもトイレも
お風呂も食べるのも
勉強も学校も
ゲームのソフトを
入れ換えることすらも
めんどくさい
何もかも根底にあるのは
［めんどくさい］です
これも特性の一部らしいですが
私も
「立った棒を横にもしない」と
祖母によく言われましたが
息子は私の遥か上を行く
面倒くさがり屋
優しく促したって
自発的な動きを待ったって
めんどくさいには勝てません
基本
ゲームのプレイ以外
全部がめんどいんですもの
少々
強引に事を進めることにしました
苦言も呈します
その先に
できた‼️
分かった‼️
嬉しい‼️
からの
自己肯定感・自信つけが
生じたら
HAPPYてことでだいぶライトだけど
サリバン先生みたいになります‼️
この冬休み
１年以上学校の勉強を
していなくても
宿題ができてたらすごくない？
と 持ち上げて
スローペースで少し勉強始めました
先日の記事はこちら↓
今回は かさ の 計算です
先日 やろうとして
問題を見るなり
もう疲れた
やりたくない
と 投げ出されたののリベンジです
↑ ↑ ↑
息子が投げ出した
休みの宿題冊子のページ
真似して作りました
息子が嫌がった気持ち
分かります
問題用紙の
字間が 行間が
とっっっても狭い
私だって「見るのも嫌」と思う
問題文は文節で
スペース空いてるけど
行間も
次の問題との間も
ギチギチ
どうしても
ページ内にやらせたいこと
納めたかったなんて
大人の事情は
子供には
特に凸凹な子供には通じませんよ
わざわざ勉強嫌いな子供を
増やしたいという意図があるなら
成功ですが…
たいして大きくない活字の字数で
解答スペース作られたって
低学年…鉛筆でそんな小さな字
書くのムリっぽですよ
試しに
字間も 行間も
たっぷりとって
手書きで問題作ってみました
下の再現絵は活字を
使っちゃいましたが…
問題集とは違い
今度は
ささっと解答してくれました
字は踊るけど
らくwwwwハハハハ
なんてコメントまでついてました
ちなみに
1 2 3 4 5と
アラビア数字？で書くのに
飽きると
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴと
ローマ数字を入れてくるので
他のページでは
1L ＝ Ｘ dL
とか そんな解答で(^-^;
とりあえず
かさの理屈を覚えてくれれば
それでいいので
○も○ 
です
ですむしろ
ローマ数字を
覚えてたことを
誉めてあげたいです
マイクラのエンチャント表記は
Ⅰ～Ⅴだからね
10はＸって話をしたの
覚えてたんだね～～(*^-^*)
ちなみに
かさの単位は
お風呂でお湯の量を計ったり
入浴剤いれたり
塩いれたり
マイクラのポーション作りごっこで
覚えてもらいました
見やすくするだけで
とっかかりも
理解も
全然違う
を実感しました
この調子で
少しずつ覚えていこうね