勉強させる上で、家庭教師という選択は、正直どうなのか。私は家庭教師をやっていますが、かなり問題含みの教育形態だと思っています。
まず家庭教師という選択そのものについて。
家庭教師はどうしても学生のアルバイトが中心になります。一人の学生がみる教え子の数は、良くて二三人、多くの場合は一人でしょう。学生は、よほど特別な例外を除けば、良い教育者たり得ません。もちろん経験不足だからです。たとえ非常に賢い学生で、教え方に理論を持っていて自信があっても、やはり経験が無いと教育は勤まりません。人間を相手にしたら、さまざまなハプニングがつきものです。その処理には、やはり経験がモノを言うからです。
そんな家庭教師に支払われる時給の平均は2000円弱～3000円強、といったところでしょう。（東京の場合）在学校名などにより幅があります。またご家庭の出資金額は3000円強～5000円弱、といったところでしょうか。両者に差が生じるのは、家庭教師派遣業者が中間マージンを取るためです。かなりのマージンを取られる場合もあります。私の考えでは、学生アルバイトの素人家庭教師に払ってよい時給は、大学名を問わず2000円前後といったところだと思います。通常のアルバイトの時給は1000円前後が相場でしょう。いちおう技能職だから、飲食店やコンビニバイトよりは多く払ってもいい。500円プラス。加えて勤務時間を稼げないから、単位時間あたりの給与は少し弾んであげる。500円プラス。加えて、もし学生が誠意を込めて一生懸命教えてくれるなら、学生さんの勉学と生活を応援してあげる意味も込めて、ちょっと昇給してあげても良いかもしれません。これで週二時間面倒を見させてもらえば、なんとか勉強熱心な学生も授業料と生活費以外は親御さんに頼らずに大学生活を送れるでしょう。東大生だからといって3000円払う意味は無いと思います。家庭教師は、概して高すぎるのではないか、というのが正直な感想です。
そんな家庭教師を雇う意味はどこにあるのか。家庭教師ならではの良いところは何か。
家庭教師を雇うご家庭の多くは、塾だけでは思うように成績が伸びないので、最後の手段として家庭教師をお雇いになるのでしょう。しかし、既に述べた通り、通常の学生アルバイトは教育に関しては素人です。残念ながら、特別な僥倖がない限り、ドドンと成績が伸びる事はありません。
ただし、家庭教師でなければできない指導というものは、確かにあります。例えば、塾のような大人数指導では、生徒ひとりひとりは「先生が自分を見ている」という感覚を持てない場合があるでしょう。授業が他人事になってしまう。それが勉強できない原因であれば、家庭教師がぴったり付く事で解決されるかもしれません。
また、家庭学習の際に、親御さんがご指導を担当されると、期待感からどうしてもプレッシャーをかけてしまうという問題があります。お子さんも親御さんとはあまりに関係が近すぎるので、その視線が気になり過ぎるという問題もあり、親子で勉強すると、概して空気が感情的になってしまう傾向があります。これが原因でお子さんが勉強嫌いになっている場合、家庭教師が他人ならではの冷静さで指導を担当する事で、「先生になら勉強を見てもらっても良い」という気持ちになる事もあります。これだけではまだまだ成績向上には結びつきませんが、それでも勉強嫌いが部分的にであれ改善されれば、めっけ物です。
これくらいなら、素人家庭教師でも熱意さえあれば達成できます。うまくすれば、一生懸命生徒のためを思う先生の姿を見て、生徒が他人に対する信頼感、自分が誰かに期待を寄せられているという充実感を持てる場合もあるかもしれません。成績向上に繋がらなくても、熱心な家庭教師に見てもらえれば、ある程度のプラス効果は期待できるものです。
それから、ちょっと賢い学生であれば「個人と個人の関係だからこそ、本音を言える」というメリットを活かせるかも知れません。勉強が嫌いな子の中には、「どうして勉強なんかしなきゃいけないの？」と聞いてくる子もいます。しかし、これにサッと答えられる親御さんがどれだけいるでしょうか。親御さんが子供に勉強しなさいと要求する場合、その論拠はだいたい不明確なものです。「勉強しなきゃ駄目だろう」という言葉には、いくぶんか嘘が混ざっているものなのです。子供はそれを鋭敏に感じ取ってしまうが、塾のように多くの子がいる場で、この問いに対して思い切った答えを投げかける事は難しい。この手の「大問題だが、答えを大きな声では言えない」問題を、一対一の関係であればしっかり答えられます。家庭教師自身がつい最近までこうした問いと戦って来た人であれば、説得力のある答えも出せるでしょう。生徒が少し頭の回転のいい子であった場合、こうしたマッチングが生徒のやる気をグンと引き出す可能性はあります。
私自身は今までに8人（短期間の受験相談を含めれば12名）の生徒の指導を担当し、一応プロである、という自負を持って仕事をしています。（あまり精神的に強いたちではないので、しょっちゅう自信を失っているんですけれど 苦笑）世の中にはプロ家庭教師を名乗る人が、ちらほらいます。ではこの人たちはどうか。
まず腕前ですが、プロを名乗る以上は過去にある程度の経験があるのでしょうから、素人ではないかという心配は、とりあえずあまりない、という事にしておきましょう。しかし、だから技能があるかというと、はっきり言って分かりません。なぜなら、家庭教師とは評価される事の少ない業態だからです。
家庭教師は小さな個室で生徒と一対一で向き合います。そこで教師がどれだけ熱心に指導しているか、あるいは怠慢を決め込んでいるか、なかなか分かりません。またその先生の指導によって生徒の成績がどこまで伸びたかも、その家庭内から外へ情報が流れる事も少ない。さらに家庭教師は一人を丁寧に見る職業ですから、その教師が見て来た生徒の情報をすべて集めたとしてもサンプル数が少なすぎる。家庭教師派遣業者も、教師の指導実績をまとめるような面倒な事はしてくれません。ただ近くに住んでいる教師と生徒を引き合わせるだけです。だから、この教師がどれだけの能力を持っているかと、判断する基準がないのです。
この人々に対して払う時給ですが、某大手派遣業者が教師向けに配布した「プロ家庭教師募集！」のビラには「時給一万円以上」という文字が踊っています。ご家庭には更に上乗せしてマージン分が請求されますから、これはとんでもない請求額です。お金持ちの子弟向けの制度に他ならない。これはこれで、経済水準によって受けられる教育のレベルが変わってしまうという倫理的に問題のある制度となります。
別のある教師は、個人的にホームページを開設して生徒を募っており、時給は4000円を指定しています。大手派遣業者が派遣する学生アルバイトでも、業者は3000円台半ばくらいの金額は請求しますから、これならお得かもしれません。
しかし、プロのプロたる所以は生徒の成績を劇的に向上させられる点にこそあるといえるでしょう。つまり生徒の成績を上げられないなら、いくらプロだろうが経験豊富だろうが、素人の学生アルバイトと何ら変わらない。そうであれば、プロ家庭教師の給与は「基本給与は学生アルバイトと同水準2000円、ただし所定のレベル以上に生徒の成績が向上したらボーナスとしてこれこれの額を」という形式であるべきではないかと個人的には思っています。たとえば週2時間ずつ半年の指導、計52時間の指導で偏差値を30から60に上げると考えて、プロとしてほしい時給が4000円であれば、(4000-2000)x52=104000ということで、指導開始時の時給は2000円、偏差値15向上で3万円、更に15向上したら7万のボーナスをお願いします、等といった形がフェアではないか。しかし、このような複雑な料金体系はご家庭にとってもなんとなく取っ付きにくい印象を与えてしまうでしょうから、採用しにくいのが現実です。現状では、プロ家庭教師が仮に大した事がなくても、高い給与を払わねばなりません。
こんなプロ家庭教師ですが、本当に力のある教師なら、塾などでは不可能な細やかな指導を行う事が可能です。
第一に、その子が本当に理解できる特化した指導法を探し、実践する事ができます。以前私が経験した事例では、なかなか勉強のできない小学生が、説明にイラストを導入したところ、急に熱心に説明を聞き始めた等という事がありました。見る間に理科の計算問題を克服し、算数も苦手意識を駆逐していきました。意思が未発達で情緒に流されやすい小学生くらいの子供は、大人が思いもよらぬ切っ掛けで勉強に熱を入れ始めたりするものです。しかし、こうしたその子に特化した指導法は、多くの子に同時的に教えていかねばならない塾などではできない事です。
第二に、解答過程を隣で見つめ、時系列情報込みの分析が可能だという事が大きいでしょう。生徒がある種の問題を苦手としていた場合、なぜ苦手かを分析するのに、答えだけ見ていたのでは不足です。よくよく考えれば（ははぁ、最後に2で割るのを忘れたな）（これは解の方程式のプラスとマイナスを逆にして覚えているな）などと気づける場合もありますが、概して情報不足です。解答過程を見る事ができれば、この問題はかなりの部分解決します。どれだけ正しい式が書けているか、記入されている公式に間違いはないか、細かく分析できます。しかし、その解答過程を傍らに付いて見つめていれば、更に細かいフォローが可能なのです。どの段階で何分時間をロスしているか、正しい解法を書いたのに、自信が無いためにそれを消してしまっていないか、図を活かせていないのではないか、問題文を読み直すべき時に、それができていないのではないか、特定の状況にぶつかると急に集中力が散漫になるような傾向がないか、文章題を解釈できているか、式変形は正しいか、計算速度は十分か、行き詰まった時のリフレッシングは得意か下手か等々、更に更に多くの情報を得て、その子の癖と隠された長所を探し出し、説得力のある褒め方をし、修正すべき点をピンポイントで指摘できるのです。小学生くらいだとこれは特に効果があります。小学生くらいだと、大人には思いもよらぬような能力のアンバランスを抱えている事が、しばしばあるからです。算数が大の苦手という子が、よく観察すると計算の処理だけは異常な神速を誇っていて、東大生の頭脳でも到底及ばなかった（笑）などというエピソードもあります。
第三に、第二点と重なりますが、優れた教師は多くのエピソードから、その子の性格傾向を読み取って適切な指導計画を立てる事ができます。このためには、些細な言葉尻からもその子の性格を読み取っていかねばなりません。多くを相手にしていたのでは、そう細かに一人の子に注意を集中しているわけにはいかないものです。例えば、ある子はテストの点が悪かった時に、今回自分ができなかった理由に付いて自分の考えを述べ始めました。注意して見ないと、「よく自己分析できている。頼もしい子だ」と思ってしまうかもしれません。が、よく見れば、その自己分析を述べる間、視線が宙をさまよっています。これは自信がない証拠です。また、よくよく聞いていれば、一つの理由から他の理由へと話題が移るあいだが、妙に短い。急いで話題を継いで見せるのです。これは相手に喋らせない工夫です。要するにこの子は、テストの点が悪いと怒られるので、怒られないために先手を打って自己分析してみせている。テストはできない代わりに、自己分析というパフォーマンスで叱責を回避しているに過ぎないのではないかという疑いがあるのです。だったら、叱責に対する恐怖を取り除いて精神的に安定させる事と、見せかけの自己分析はやめさせて、本当に現状を打開できる対策は何か、生徒といっしょに考える必要があります。自己分析できて偉いね、などと、偽わりの安心感を与えてはいけません。子供は叱責に対する恐怖を抱えたまま、いつまでも自己分析に逃げ込みつづける事になるでしょう。
小学生くらいだと、勉強ができない悔しさから泣く子もいます。涙をぽろぽろこぼし始めたら、勉強はもうやめにして、穏やかに自分を信じ続けようねと語りかけます。これも、大人数を相手にしていたらできない事です。
多くの親御さんは「塾はペースが速すぎてついて行けない」という理由から家庭教師を雇われますが、実はこれは無駄です。なぜなら塾とてむやみにハイペースで勉強を教えているのではなく、これは必要なペースなのです。それを遅くしたとして、週二時間しか来てくれない家庭教師が、どこまでフォローできるか。なかなかできるものではありません。
その代わり、本当にプロフェッショナルの家庭教師であれば、上記のような細やかな分析から、なぜ塾の速度について行けないのか、その原因を特定し潰す事で、塾の速度について行ける子を育てる事ができます。これこそが家庭教師の本当の利点です。
とまれ、一言でいえば家庭教師を雇う事の善し悪しは「良い家庭教師に巡り会えるかどうか」この一点にかかっています。良い先生に巡り会えれば、相当な教育効果も狙えます。しかし、とんでもない悪徳家庭教師が混ざっていたとしても、それを摘発する事はできない。これが家庭教師業界の現状なのです。
明日は家庭教師選びについて、具体的に述べましょう。ただ、残念ながら完璧な解決策は存在しないというのが現実だと思います。
なお、最後にもう一つ。
どんなに優れた家庭教師でも、否、優れた家庭教師だからこそ、往々にして陥る問題があります。
それは「子供が家庭教師に依存してしまう」という問題です。
何か困ったことがあっても、先生が解決策を探して来てくれる、先生が成績を上げてくれると思い込んでしまうと、真の学力、更にいえば真の知的能力は育ちません。そんな勉強をしていたら、ほんとうに受験に強くなるだけで、人間関係や社会に出てからのビジネスに活かせる問題解決能力、自己分析能力は身に付きません。注意したいものです。
