昨日の体育の授業は、
クラス対抗での
バスケットボールの試合でした
1組のＡ君は
とても運動能力が活発です
ひとりで攻撃も守備もやってのける
そんな勢いです
とは言え1組は、試合で完敗でした。
1組から5組まで試合を行いましたが、
最下位でした。
どんなにＡ君の能力が活発でも、
やはりバスケットは
チームで戦うものです。
そこでＡ君の発した言葉は
「クラス対抗なんて、おもしろくない！
クラスで試合はやりたくない！」
でした。
つまり1組のみんなは下手なので、
このチームでの試合は、
勝てないから
嫌だと言うことでした。
もちろん、
支援学校ですから
バスケットボールのルールが
理解できない子ども、
勝敗がわからない子どもも
在籍しています。
ただこのように
考えることが出来るＡ君は、
例えば人から
「Ａ君がいるから、
このクラスの○○はうまくいかない」と
言われたら、
この時の嫌な気持ちは、
理解ができます。
実はこういう時、
支援学校の先生は
放置しません
人に言われて嫌なこと
みんながＡ君と同じ能力ではないこと、
その辺りを延々と諭します。
そしてＡ君はお昼休み
1組のみんなに
「クラス対抗で、バスケットをしたくないって
言ってごめん！」と謝りました。
ここ支援学校では、
人に言われて嫌なことや、
人に言って良いこと、悪いこと
つまり
コミュニケーションスキルについて
徹底的に指導します
ある種、勉強より力を
入れていると言っても
過言ではありません
ではこれが、通常学級なら？
グレーゾーンや発達障がい児と
診断が下されていない子どもであれば、
当然ですがトラブルの元になります
それはそうですよね
「こんな弱いチームが嫌だ！」と
あからさまに発言すれば、
みんなから
「もうＡ君と遊びたくない！」と子どもたちは
正直に言いますから
みなさんのお子さんは
このようなトラブルはありませんか？
まずは先生としっかり
コミュニケーションを取ることが必要
です
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この記事を書いた人
ゆきねえ塾長
- 特別支援学校の非常勤講師として、１０年以上障害児教育に携わる
- 関わった障害児は延べ1000人
- 発達障害児が生き生き過ごす、才能を開花させる「ゆきねえ塾」を運営
- ゆきねえ塾のプログラム詳細はこちら
- 大阪で発達障害児のピアノ教室を３０年運営
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