【叱らない子育ての先生＠大阪】ゆきねえです。
毎日がんばってるママが、
「それでええんや」ってホッとできるような
子育てのヒントをお届けしています。
今日は、発達障がい児が直面する、物ごとの「終わり」と「始まり」の行動についてちょっとお話ししてみようと思います。
日常生活の中で、私たちはいろんなことに区切りをつけて行動していますよね。
例えば食事や、着替え、授業など、何をするにも「ここから始まってここで終わる」という流れがあります。
特に発達障がいのお子さんにとっては、この「終わり」を意識してあげることがとても大切なんです。
またそれを意識できない子どもがとても多くいます。
特に発達障がいの子どもに関して言えば
100パーセント教えましょう
いずれ理解するやろとか
わかって当たり前やん的な感覚で接するのはNGですよ。
一つのことが終わったら、その都度片付けをしてから次のことへ移る、という流れは必ず教えます。
そうすることで、子どもたちは少しずつ「終わりと始まり」の感覚をつかんでいきます。
もちろん、最初からうまくいかないこともありますし、子どもによってペースは違います。
でも大事なのは、まだ小さいお子さんでも「うちの子には無理かな」と思わずに、ゆっくりと続けてあげることなんです。
特にADHDのお子さんでも、ママが根気強く「終わったら片付けようね」と声をかけていけば、
少しずつその流れが身についていきます。
おもちゃを出しっぱなしでご飯を食べるや
宿題の途中で遊びに行くなどはNGですね。
焦らず、その子のペースで取り組んでいけば、
自然と日々の中で「終わりと始まり」を意識する習慣がついてくるはずです。
大切なのは、ママの声かけ一つひとつが、ゆっくりと子どもの中に根づいていくということ。
だから、まだ小さな子でも「無理かな」と思わず、少しずつでいいので続けてみてくださいね。
そうしていくうちに、自然と子どもたちが自分なりのペースでできるようになっていくと思います。
このように、日々のちょっとした声かけや習慣づけが、
子どもたちにとって大きな助けになるので、ぜひ気負わず取り入れてみてください。
これからも、小さな一歩を大切にしていきましょう。
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この記事を書いた人
ゆきねえ塾長
- 特別支援学校の非常勤講師として、１０年以上障害児教育に携わる
- 関わった障害児は延べ1000人
- 発達障害児が生き生き過ごす、才能を開花させる「ゆきねえ塾」を運営
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- 大阪で発達障害児のピアノ教室を３０年運営
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