『ゆとり子育てコーチ』
石阪 亜也 (いしざか あや)です。
子どもが自然と動く仕組みづくりで
お母さんとお子さまの笑顔の毎日を
双子や発達特性児を含む
5人の育児に奮闘中です!
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あなたならどう声がけしますか?
長女(小6)
漢字の小テストを見せながら
「再テストだった…」とのこと
60点だったので
「半分以上書けたね」
と、認めて
「次はどうする?」
と聞く
褒めることはできないし
否定することもしない
重要なのは次の行動
「再テストに向けて何する?」
重要なのはココ!
しかし
経験が乏しく
成功体験はもっと少ない子どもです
子どもだけに考えてもらっても
なかなかアイデアがでません…
そこで
- 100回連続練習する
- 1日3回を丁寧に毎日する
「どっちにする?」
どっちを選ばせたいか分かるような
誘導尋問に近いですが…
人は習ったことを
1日後には70%忘れると言われます
忘れないためには
繰り返し使う事が有効!
なので
1日3回の練習でいいから
毎日する
こちらを押したのです!
自分で選ぶ必要性
ではなぜ二択ににしたかと言うと
自分で選ばせるため
自分で選んだ方が
ずっと行動に移しやすいのです!
じつは
『一緒に考えた』訳ではないのですが
子どもからすると
『自分で考え選んだ』
と、感じるのがこのやり方
おススメですよ
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