※シリーズ「高３秋からどうにかする!?文系私大一般受験」の一環で、2025年度、ボリュームゾーン、年内入試志望だった娘が、一般受験にチャレンジした話を振り返ってます。
↓初回
とても多忙なブラック部活に属していた娘Aに代わり、受けられそうな学部学科の絞り込みを私はしていましたが、極力お子さん主体でやった方がよい。
もちろん、受ける本人がやるの当たり前でしょ、というのはあるのですが、他にも理由がある。
複数学部学科を知り、比べること自体が、志望する学部学科の特徴の理解に繋がるからです。
小論文で「何故本学を志望するのか」って問われたり、面接で聞かれたりした時。
もちろん本人が熱心にやってきた何かが直結していたり、本当に心から行きたい！と思っている場合は、もちろんその思いを語るべきです。
ただ、大学の学部学科って、同じ、あるいは似た名前の学部学科が近隣の大学にもあること、多いですよね。
単に、その学部学科で扱ってることを学びたいというアピールでは、
「どうして（近隣の）○○大じゃなくてうちなの？」
と問われたら答えられない。
これは、本人の思いがどんなに熱意あるものだとしても、起こりえます。
つまり。
「似た学部学科も研究した上で、貴学でこそできることをやりたいんです！」
って言う必要があります。
やりたいこと ∩ 志望学科でできること じゃなくて、
やりたいこと ∩ 志望学科でしかできないこと を見つけて語るわけですね。
もちろん学問領域によっては、学校ごとの差なんてあんまりないかもしれないけど、できれば見つけた方が良い。
少なくとも
「単に〇〇大学だから行きたい、ではなくちゃんとうちの学科に興味あるのね」
ぐらいは思ってもらえる。
…というようなテクニックはまあ、多分総合型専門塾とか、小論文対策の関連書籍とかで、いろいろ言われているのだろうと思う。
詳しくは、合格された方に聞いてみてください！笑
ただ、いろいろ言われても、すぐに上達なんてしないのが小論文（や面接）。
「こうしたほうがよい」
って言われても、その通りにできるかは全然別の話！
通っていた塾でも
「（小論文を）読んで、面白かったな、もう一度読もうかな、と思ってもらえる」
「複数読み終わった後、思い出せるくらい印象が強い」
そういう小論文を書ける子が、合格する子に多いと。
そりゃあそうだよね！
それを書けたらそりゃあ受かるでしょうよ…
娘Aも頑張って書いてたけど、率直に言って時間がなかった。
親としても歯がゆかったな。
入試でこうした小論文を利用する予定があり、志望度が高いなら、早めに対策を始めて数を書く経験を積むのが基本なのだと思う。
…超当たり前の結論になりました笑
として良く出てくる「事例」
「難しいらしいよ～」
