特別支援・英語

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ことばの力を知る、鍛える！言語技術セミナー

今週末は、つくば言語技術教育研究所主催の一般向けセミナー（全３回）にでかけます。もともと言語技術という言葉を知ったのは大津由紀雄先生の『小学校での英語教育は必要か』私が感じてきた「ことば」の教育に関わる違和感を、ぉおお、これこれ！と言語化できたのが三森ゆりか先生の『外国語を身につけるための日本語レッスン』ほかにも、『子どものための論理トレーニングプリント』「こういうことかな」「こうかな」と、私なりに子どもへの言葉の教育ということについて考えつづけていますがまだモヤモヤしたまま、「これだ！」というのが、ストンとこない。機会があったら、ぜひ直接、セミナーに参加したかったのでちょっと遠いんだけど、がんばって行ってきます！先週末、ようやく３週連続の大学のほうの土日スクーリングを終えたばかりなのにまたまた週末は自分の用事で家をあけることになって家族には本当に申し訳ない・・・いつもいつも、ありがとう～～～！！！！

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アメンバー限定記事Rain rain go away!おやこ英語平日クラス

状況を提供する

児童英語の先生をしていると、自分が生徒に英語の単語なり、文法なり、発音なり、そういう細かいひとつひとつをわかるように教えるのが目指す仕事なんだと、思いがちだし、それがうまくいかないとその細かいことだけにグーっと目が向いてしまいますがホントに先生が生徒に提供するのはそういった細かないろいろの出来ではなくて(もちろん大事だけど、それらが結果じゃない)生徒が得た知識、技能を使って生きる『状況』をつくること、シーンを作ること、それを提供することなんだよねと、先日の起業塾マーケティングの講義のとき思いまして、前々から理念として硬い感じに頭にあった私の英語の先生としての役割が、色を持って目に浮かぶ感じになりました。マーケティングの講師は、スティーブ・ジョブスがSONYのウォークマンに感銘を受けそれを目指していたことを紹介してくださいまして、彼は、ウォークマンが出たことで生活のシーンが変わった、その状況を創り出したことに感動して、同じように生活のシーンを変える商品を出したかった。それを目指して世に出したのが、iPhoneはじめ、Apple社の商品。それを使って消費者が毎日のなかでする行為が変わる。そおかっ学びのなかには、気づきが無限にありますねー

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誰のためのサービスか

起業塾 、本日2回目。昨日の遠足でおつかれ休みの娘を連れて、江ノ島へ行って来ました！ このセンターには、託児ルームがあって以前にも利用したことがあったのですがとても安心できる感じの、ありがたい空間。午前には、「消費者が求めるものとは？」午後には、税理士さんによる税務上のポイントきょうは特に、午前中のマーケティングについての話がおもしろくってここで詳しく話してしまうと著作権などの問題があるかと思うので避けますが商売をするにあたっての目の付け所、勘どころの話で単にニーズを感じる、とかではなくてそのさらに一歩先に行かないといけないのね。としみじみ感じさせられました。「誰のための」商品、サービスなのかその誰かのためのニーズを満たしてさらに先をいく・・・・英語の教室の場合、そのレッスンは、誰のためのサービスになっているのか。本来、子どものためであるはずなのに、子どもではなく、親のためになっていないか。あるいは、講師自身に都合よくなっていないか。そんなことを自己検証しつつ勉強を重ねていくことは大事だなぁと思いました。私の関心ごとである「教育」の分野では、このマーケティングと相容れない部分があると思うし、大手の塾や教室の宣伝文句なり集客の方法なりをみて「？」と感じることをひとが集まるからといって、自分はやりたくない、という信条があり、（いや、英語、それも子どもの英語っていうとそれこそ、保護者の焦りにつけ込むようなことってできちゃうんだと思うんですよ、私はやりたくないんですが）いままで、マーケティングなどのビジネス関連の本は敬遠していたんですが自分の持つ違和感をもっと言語化するためにも、ビジネス系の勉強も必要だなと強く思いました。さて明日はまたまた大学生に戻ってスクーリング。今月はまた別のセミナー受講（言語技術に関することで私の問題意識の核心！）も控えていて学び月間といったおもむき。

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起業塾

きょうは、前々から楽しみにしていた江ノ島のかながわ女性センターでの起業塾 がスタートします（全8回） ママであることで制約もできるけれど、バランスを保ちながら、自分の道をつくっていきたい。自分のなかにあたためている「教育」「ことば」をキーワードに、起業について学んできます！出会いも楽しみ

ひとは選択したい！選択の科学

きょうはちょっと時間ができたので録りためた番組をチラチラとみていました。去年に放映されたNHKの『コロンビア白熱教室』シーナ・アイエンガー教授の選択の科学に関する特別授業。見たのは、まだ最初の一回目なのですがああ、そうかぁと納得するようなことがいっぱい。ひとの人生というのは運命で決まっている？偶然による？それとも選択している？そんな問いかけから始まる授業。そもそも人は、「選択」の欲求がある。教授は、まだねんねの赤ちゃんでも、自分でおもちゃの音を鳴らす、という「選択ができること」を大変喜ぶ、と紹介していたけど、子育てで、子どもに選択を与えることの効果は、さんざん「いやいや期」で経験してきたし（出かける時の靴だの、服だのこっちが決めるより選ばせると支度が早いとか）小学生でも、たとえば、丸つけを好きな色でやっていいというふうにすると、子供たちのやる気がアップしたり、いろいろ腑に落ちる。「選択」がひとに与えることって大きいのかも。人がストレスを感じるとき、その元となる原因を探るとどんなことであれ、根本のところでは、ひとはその事態をコントロールできない（選択できない）状態にあることからストレスを感じているとわかる。ストレスを感じる時、そのことについて、まだ自分からできることがあるのではないか、という視点を持ち、それをリストアップして、まず、そのうちからひとつでもやってみる。うーん。そうかぁ。なるほどー。なんだか、やる気が出てくるわ。コントロールって難しくて、コントロール不可能なことを区別せずに、それをコントロトールしよう、しようとするとドツボにはまっていくけど、それを区別したうえで、客観的に自分が「できること」を選択していくのは大事よね。まだ見ていない続きも楽しみ～。ネットで「コロンビア白熱教室」と検索するとたぶん、動画もみられますよ。

アイスブレイク☆バースディチェーン

アイスブレイクというのは、はじめて会うひと同士の多い集まりなどで最初に親睦を深めたり、緊張をほぐしたりするために行う、ちょっとしたゲームやワーク。幼稚園や学校の懇談会などでも使えるワザです。私の場合、おやこ英語のクラスのランチ会などで行なっています。→　クリスマスランチ会（アイスブレイクは最後のほう）普段は顔を合わせているけれど、ママ同士、小さい子連れでは、なかなかお互い相手自身のことを知ることができないですよね。子どものことを尋ねあうことはあっても、なかなかママ自身のことについて話すことはないのではないでしょうか。アイスブレイク、いろんなやり方があります。検索するといろいろ出てくる。先日、参加した大学のスクーリング科目で臨床心理士の先生による授業があったんですがそこで紹介してもらったのがバースディチェーンルールはシンプル。その場にいるひとで1月1日から誕生日順に並んで輪を作ります。ただし、一切、口を聞いてはいけません。これがねー。初対面の人同士でやるとほんとに大変なので無言のまま、お互いが意思疎通を図らなければならず、みんな必死になります。終わってみると、やっぱり間違えてたりしてだけど、アイスブレイク前とは全然違う空気感が生まれている。和やかになります。普通にいきなり自己紹介するよりもみんなが楽しめる雰囲気ができますよ。

ママの大学スクーリング

ふたりの育児、家事、英語教室の講師をしながら、通信制の大学で教職課程を履修しております。同じママでも、立場はいろいろだけど、もしかしたら、誰かの参考になるかしら、と思ったので、スクーリングについて記します。通信制でも、大学によって、また、目指す免許によって、必要な単位数は様々ですが、町田近くのT大学の場合、テキストを読んで、レポートを二本出して、科目試験を受けるテキスト履修と、それとは別にスクーリング履修があります。大学で決まった期間に行われる集中授業(事前レポート、100分×11コマ授業、プラス試験)ひとりでテキストに向き合ってこなすテキスト履修より、スクーリングのほうが理解しやすいし、単位もとりやすいのですが、通常の学費プラス、スクーリング費用がいります。昨秋入学当初は、余計な費用かけずに、テキストでがんばるぞーと、張り切っていましたが、レポート作成はまだしも、仕事、家事育児しながらの孤独な試験勉強は、時間の確保からして厳しく子供につい当たることもあり、あまりかんばしくなくスクーリングを積極的に受ける方向にチェンジしました。ゴールデンウィークや夏休みなどにだいたいスクーリングの設定があります。(タイミングが合わない科目は、テキスト履修でがんばることになります)今、受講してるのは、土日スクーリングといって、週末三週分で二科目。朝9時から夕方5時。みっちりなので体力がいるけど、友達が作れるのがうれしい。その間、子供たちの世話は、夫や、一時間半くらいの場所に住む私の両親にお願いします。私はこのあたり、恵まれていて家族の協力なしには、なし得ないなあ、と思います。大感謝。スクーリングの最後には試験がありますが、テキストやノート持ち込み可なので、あまりプレッシャーなくとにかく出席さえできれば、内容もテキストからだけより頭に残るし、演習もたくさんあるので楽しく勉強できます。ママにとってスクーリングの最大の利点は母でもなく、妻でもなく、仕事人でもなく、学生としての自分の時間を、きっちり確保できること。できそうで、なかなかできない。スクーリングの日は、朝ごはんを作りながら夕飯の支度をしたり、掃除はあとからまとめて、など工夫このあたりは、フルタイム勤務のママもいろいろ工夫されているでしょうね！ママの大学スクーリング、他の楽しみは若い生き血も吸えること（笑）普段、とっても若すぎる我が家の幼子たちに囲まれ疲弊したココロが、若人とふれあうと、なんだか癒されるんですよねー。うちの子もこんなふうにいずれなるんだなあ、とか、あー、あたしもこんなふうだったなあ、とか。思い出しつつ、未来を馳せる。今日もこれからスクーリング。いってきまーす

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