【教室レポ】どっちがいい?こっちがいいよ♪ | 大阪 岸和田 モンテッソーリ幼児教室「ラポム」 0才からはじめるモンテッソーリ教育  発達の教室 言葉の遅れ 

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0才からはじめるモンテッソーリ教育
自分で考え、自立する子どもに。
『できる』をふやし笑顔に。
モンテッソーリ教室
大阪 岸和田 幼児教室「ラポム」主宰 
モンテッソーリ教師の
西口ゆかこです。

Sくんはたっぷり公園で遊んだあとのレッスン。
ついたらすぐに「おしっこ!」
元気いっぱい言えたよ^_^


そして「やってみたい!」がいっぱい。
トンネル遊びにハイハイで繰り返し
「でたー!」

やりきった後はボールころがし。

覚えた言葉を自信をもってくりかえします。


「大きなボールと小さなボールどっちがいい?」ときくと「こっちがいい」と小さいボールを選びました。

選ぶ質問に対して答えるSくん。

おうちで前日に
「お母さんがいい」とお話しするようになったのだとか。

言葉のやりとりがスムーズに。
おしゃべりが広がっていきますね。


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よく見て、そっとおきます。
手を離す瞬間や落ちたボールの音にいい笑顔です


わが子の発達の遅れに

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