ちょうど大好きな'クレヨンしんちゃん'でみたらしくて、やり方もよく知ってる^_^
そして綿を存分に触り手の感触を楽しみました。
わたあそびです。
ついたおもちをくれたので
「あーん。もぐもぐ おいしー！ごちそうさまでした。」の流れをよく見ています。
そして自分でも
「おいちー！」
言葉がでてきてくだものを見ると
「・んご」「もも」「・もん」とだしやすい語尾が。
そして全て知ってる！言えた！
いい笑顔だったのです。
発達の次の段階へ上がっていくYくん。
名詞練習も3段階あり、訓練になりがちな言葉のインプットをわかりやすくできるコツをお伝えしました。
Yくんのお母さんはなんでも実践されるから。
お家の日常で工夫して続けてくださるのです。
「あれがあるからできない」「これは無理」と考えないわけです。
教室ではできるだけお家にあわせてできるよう一緒に考えさせてもらっています。
その中で「あっ！あります！やってみよう。」
ラポムのお母さん達はすぐ取り入れてくださる。
この気持ちが子どもにもよく伝わるのです。
うまくいく時、もうやらなくてもよくなった時。
それにがっかりしない強さも必要なことだってありますが、お母さんが一緒に遊んでくれること、触れてくれることは子どもに残りますから。
わが子の発達の遅れに
「あれ？」「もしかして・・」悩みを抱えていませんか？
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