【教室レポ】イヤイヤがなくなったね! | 大阪 岸和田 モンテッソーリ幼児教室「ラポム」 0才からはじめるモンテッソーリ教育  発達の教室 言葉の遅れ 

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0才からはじめるモンテッソーリ教育
自分で考え、自立する子どもに。
『できる』をふやし笑顔に。
モンテッソーリ教室
大阪 岸和田 幼児教室「ラポム」主宰 
モンテッソーリ教師の
西口ゆかこです。

どこの兄弟姉妹も同じ。


上の子が遊んでいるものをとりにきたり、じゃましたり。

Tくんも。

お兄ちゃんのMくんは弟を気にしながら遊んでいると、すかさず横からサッと。


けれど、TくんにとってMくんの存在でいつもと様子が違いフィルターがなくのびのびすごしている。


ようやく慣れたけれど初めてやることは、
「イヤ」ということがあるYくん。
お兄ちゃんの前ではいわない。




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こうしてご機嫌で遊んでいても。


逆もありでYくんがボール遊びをはじめると、お兄ちゃんも私に投げてくる^ ^


刺激しあっているね。
すごいことに、レッスンで初めてイスに座りねんどを楽しめた。

感触をたのしみ触覚を刺激。

ちぎって丸めるをみせながら、まねをする。
言葉もまねるところからはじまっていきますから。


Yくんの発達はMくんの発達にもなる。
影響しあう兄弟でのレッスンでした。

わが子の発達の遅れに

「あれ?」「もしかして・・」悩みを抱えていませんか?

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