続【教室レポ】はさみの使い方が変わったね♪ | 大阪 岸和田 モンテッソーリ幼児教室「ラポム」 0才からはじめるモンテッソーリ教育  発達の教室 言葉の遅れ 

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0才からはじめるモンテッソーリ教育
自分で考え、自立する子どもに。
『できる』をふやし笑顔に。
モンテッソーリ教室
大阪 岸和田 幼児教室「ラポム」主宰 
モンテッソーリ教師の
西口ゆかこです。

Yちゃんのエクササイズの様子をレポしましたが、エクササイズのあとのワークにも変化が!


いつもはさみを使う時、
急いでジャジャーっと切ったり、力がはいっていたんだけど。

で、しばらく期間をあけてみてこのタイミング。

新しい原始反射のエクササイズにも進みはさみの使い方にも変化があるはず。

やっぱり、はさみの使い方変わっていました

左利きですが、右用を使いたいYちゃん。
切り出したら以前のように急いで切ったり力が入っている切り方でなく上手になっていたのには、お母さんもビックリ!



ワークの形態も一つひとつの手順を聞くことから。
早く早くと楽しみにしてくれていたけど、一つひとつの手順を聞けたなんてさすがです。

クレヨンの筆圧も強くなり、塗りこむこともはみ出ないようにと。

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こんなかわいいイモムシさんが^ ^

春休み中のお姉ちゃんとのモノづくりでたくさん経験したんですって。

手先ばかりじゃなく、しっかり身体もつくって変わってきたから。
自分のやりたいことができるって気持ちいいよね。

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