発達障がい児 字の練習はこうして

さわやかな秋晴れですね。
今日も一日五感で秋を感じたいものです。

こんにちは。
「ラポム」の西口ゆかこです。


発達障がい児の字の練習について
今まで記事にもしてきました。

 

体幹を整え、大きな体の動き　ができると
小さな手の動き、字を書くことにも親しめます。

そして、
まず読めることが先であることで
ひらがなやカタカナの習得ができること

字を書くことが苦手であれば、パソコンからまずはじめて
それに対応して、お絵かきソフトでもいいので
ゆっくり書いてみる練習もいいです。

ノートにかかなければならない
という概念はまず横においてみませんか？

慣れてきたときに、
筆記用具に慣れさせてみる。
↓
大きなマス目を書いた紙で練習する
↓
そして大き目マス目のノートへ。

スモールステップですね。

ノートにかけなければ、ダメなんじゃないか？
鉛筆でかかなければいけないんじゃないか？


私たちが受けてきた教育の中に
どうしてもありますよね。

発達障がい児への支援は、それにあわせようとするのでなく
遠回りでもいいから、別の発想でやってみる。

そして、より近づけることで本人のプライドも
保つことができるのです。



幼児教室「ラポム」では、
統合あそびやエクササイズを
とりいれた　からだづくり　にとりくんでいます。

統合遊びや原始反射セッションを
通して得られる効果


体軸が整う

運動能力が伸びる

感覚統合する

左右の身体の使い方がうまくなる

バランス能力が向上する

眼がよくなる

発達支援コーチ　の私が
ご家庭でできるトレーニングをお教えします。



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