子育てはエンタメ！
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＼親子のコミュニケーションを変えるだけ／
子供の才能を 100%引き出す
夢を叶える脳・開発メソッド
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エンタメ東大脳専門家の
市野瀬早織です。
「主人の脳のクセが
発動していて
離婚騒動になっています。。
主人の怒りポイントは、
小１息子が
毎日遅刻をする、
宿題を自発的に
しないことです。
息子はそのための
嘘を様々考えつきますし、
宿題から目をそらすように
youtubeを観ます。
主人は私の考える
『子供の意志を尊重し
自由にさせる今のやり方』だと
息子はダメになる。
しっかりしてくれ。
今の息子を見るのが辛い、
どんどん悪くなっていると。
やりたいことだけ
させてたら駄目だ。
最低限のルールだけでも
守るように
接するのが親の役目だ。
学校には遅れず行く、
宿題はしてから自由に遊ぶ。
何でも欧米を参考にしよう
という節があるが、
日本にも
良いところはたくさんある。
教育もそうだ。
今の会社に入ってくる
若い子たちは
怒られたらすぐ辞める。
すぐ体調悪いと休む。
車もいらない。
結婚もしたくない。
昇進しなくて良い。
休みはしっかりくれ。
向上心も
希望もなく
なんとなく生きてる。
根性がない。
甘やかして
意見を聞きすぎて育てた
ゆとり教育の弊害だ。
そんな風には
息子を育てたくない
とこう言うのです。。」
こちらは
子供が自分から動き出し
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【夢を叶える脳・開発
市野瀬メソッドのプログラム】
ご受講生
小1男の子/1歳女の子ママより
いただいたメッセージです。
あなたは
このご主人の怒りを
読まれて、
何をお感じになりましたか？
「ほんとそうだな～」
という方もいれば、
「何かが違う…」
などなど、
感じ方はそれぞれですね。
何がよくて
何がわるいということでは
ないと思います。
…ただ、
2018年3月までの10年間
偏差値70超の都内難関私立中高で
延べ3000人の中高生と接し
5人に1人を東大進学に
導く経験をさせてもらった
私からすると・・・
― 子供の
意思に任せるから
根性がなくなる
のではない ―
のだなと
痛感してきたので。。。
「我慢、根性は
早いうちから
つけておかないと
後で大変なことになる！」
と考えて
お子さんに幼少期から
せっせと
ルールやマナーを
教え込むしつけ教育は
日本では根強いわけですが、、、
それが
今の日本人の
幸福度の低さと、
ＧＤＰが
一向に浮上せずに
他国に追い越され続けている
現状の
かなりの理由を占めている
と思うのは私だけでしょうか？
― 自分が何が好きで
どうしたいのか？ ―
これを
時間をかけて追求する
間もなく、
「それよりも
問題集をやりなさい」
「それは宿題が
終わってからね！」
「ゲームばかりして
習い事の練習は
どうなっているの？」
こうやって
― あなたの
やりたいことよりも
やるべきことの方が
よほど大事 ―
という生き方を
追い立てるように
刷り込んでいく
日本人の
“真面目な子育て”で
果たして子供は
社会のために貢献したい！！！
もっとこんな世界に
なったらおもしろいよねっ！！
と鼻息荒く
希望を口にするように
なれると思いますか？
順番が逆なのですね！
【自分をよく知って
初めて相手を大事にできる】
自分を追求するから、
園や学校や、会社や、
身の回りのこと、日本や
世界や宇宙との
つながりなくして
自分は存在しえないし、
「自他ともに
大事にしたいんだ！」
という考えが根付く。
たとえば今回
ご紹介したご主人の
ような考え方は
日本人の親の
まだまだスタンダードな
考え方なのだな
ということは
私も最難関私立中高での
教員経験で
日々実感してきましたが、
根性・我慢は
このようにして
【自分事
になって初めて
学べるもの】
なので。
言われて直す、
こういうものだと
教え込むということでは、
いつまで経っても
その子にとって
― 他人事なのに
強制させられている ―
この域を出ないから
同じやりとりが
家庭でくりかえされる
…または
子供が反抗的になったり
大人の
言うことを聞けていても
精神的に
病んでしまったり
人間関係、成績などで
不調を
きたしたりするときが
やがてくる、、、
ココを免れない
ということなのですね。
「社会では
嫌なこともたくさんある。
大切な今
逃げ癖をつけたらだめだ。
最低限のルールを守り
あとは自由に
ということではだめなのか。
あなたの言ってることは
理想論ばかりで、
それが出来るのは一握りだけ。
今息子は
その一握りからは外れている。
あなたの理想ばかりで
現実が伴わない。」
このように
ご主人がおっしゃっていたことも
付け足してくださりましたが、、
ここまでくれば
もうお分かりになりますね。
「学校に行く
宿題を自発的にする」は
ご主人の中での
正解に過ぎず、
息子さんにとっては
時間をかけて
【本当にそうなのか？
自分の答えを検証すること】
のはずで。
自分事にして初めて
たとえば
「遅刻することで
迷惑をかけて
しまっているのだな」
と気づいたり、
「ちょっと難しいけど
やれる自分が嬉しい！」
と宿題についての
向き合い方を
自分で調整したり
我慢、根性を
自分の意思で
「よしやろう！」
とする中で学んでいける
ということなので。
それなのに、
息子さんの
学校や宿題に対する
取り組みを
大人の
思い通りにさせることに
急かし続けたら？
お子さんは
どのように育つと思いますか？
「今息子は
（自己調整できる）
一握りからは外れている。」
というのも
小1になりたて
実験中だからで。
ここで言う
一握りの人と
親達から賞賛を受ける
「ちゃんとした子供」
というのも、
それが本人の意思ではなく
親御さんや先生の意思に
従う部分の強い状況に
よる結果なら、
後々
特に中3～高1以降に
活躍しづらい精神状態、
行動、結果の得方に
なっていくのだなと。
これも
教員生活で3000の
事例を見てきたからこそ
言える真実です。
また、ここに挙げられた
よくある親の考え方には
実は他にも、
子供をあらゆる点で
伸びづらくさせ
精神的不幸を招きかねない
要素があるのですが、
長くなるので
今日はここまでにします。
まとめとしては
【自分事にしなければ
我慢、根性は一生学べない】
ということであり、
その意味で
小1息子さんは
今まさに学んでいる最中！！
むしろ
素晴らしいですね＾＾
ママもただただ
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思うかもしれませんが、
お子さんは
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本来突出した何かを
もっているので。
それを
あなた色に染め上げれば
幸せな人生を送れるのか？
このあたりは
踏まえた上で
親子コミュニケーションを
していくことが
めちゃくちゃ重要です！
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