好きなことで活躍できる特別な子どもに自然と育つ！夢を叶える脳開発メソッド

ピアノの練習がおろそかと、きっちりやっている⇒どちらが将来有望か？

子育てはエンタメ！

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＼親子のコミュニケーションを変えるだけ／

子供の才能を 100%引き出す

夢を叶える脳・開発メソッド

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市野瀬教育研究所所長

市野瀬早織です＾＾

「①現状の子育ての課題

春休み中から

本人の意思を尊重するようになって、

娘が

反抗的な態度をとらなくなった✨

それ自体は

とても良いことなのだが、

本人に任せっきりなので、

忘れ物が増えたり、

ピアノの練習がおろそかになっている。

本人が

本当に望むところから

少しズレてきている。

②このままだとどうなるか

娘は周りのお友達と比べて

足りないところを気にしがちなので、

得意なことが減ったり、

忘れ物が増えることで

自信をなくしたり、

自己肯定感が

下がってしまうのではないか。

③じゃあどうする？

放任するのではなく、

自分で考えて望む方向へ向かう

行動ができるような

適切な声かけを学び、

実行していく。」

こちらは

つい先日開催した

無料ライブ講座に

寄せられた課題へのメッセージです。

0歳～中高生ママと

とともに行っている

子供が自分から動き出し

ママは楽に！子供は楽しく！

ほしい結果をどんどん手にする

【夢を叶える脳・開発

市野瀬教育研究所】では、

普段行っている核心となる

「自発的な子供の育て方」

ここに焦点を当てた

無料ライブ講座を

14日（火）に行ったわけですが、

《無料ライブ講座詳細はこちら》

https://ichinose-method.com/cpn08/opt/

私はこのママに

こんなふうに返信させていただきまして。

▼ ▼　▼

「＞①現状の子育ての課題

本人に任せっきりなので、

忘れ物が増えたり、

ピアノの練習がおろそかになっている。

本人が本当に

望むところから

少しズレてきている。」

⇒この状態に○○さんが

アドリブ対応

できるようになることだけ、ですね」

と。

「忘れ物が増えたり、

ピアノの練習が

おろそかになっていることは

もしかしたら今の、

これからのお嬢さんにとって

“悪い事ではない”かもしれません。」

と。

「また忘れ物をなくすこと、

ピアノの練習ができることが

お嬢さんの30年後にとって

本当に

「今」重要なことか？というと

違う場合も

かなり多いというところを、

“優等生”を

たくさん中高で預かる中、

担任として、

教科担当として

中3～高1以降、

大学受験や就職など

進路に

直結した時期以降にこそ

伸び悩む……

子供達の姿として見てきました。」

…そう、

これが

2018年3月までの10年間

偏差値70超の都内難関私立中高で

延べ3000人の中高生と接し

5人に1人を東大進学に

導く経験をさせてもらう中

数々の

教え子親子の実情としても

体感してきたことなのですね。

どこまでいっても、

【その子の「今」と

「30年後の理想」をつなぐ

ママ側の子供の感情読解力】

結局ココが

どのくらい

親子コミュニケーションで

体現されているか？

ということなのだなと。

そしてこの

親の感情読解力があってこそ

【今必要な

子供へのアクションを決められる】

こういうことなのですよね…！

（先生は

親の影響力にはかなわない…

これもまた実際に

教職経験から痛感していることです）

「＞②このままだとどうなるか」

娘は周りのお友達と比べて

足りないところを気にしがちなので、

得意なことが減ったり、

忘れ物が増えることで

自信をなくしたり、

自己肯定感が

下がってしまうのではないか。

⇒「比べて

足りないところ」にすでに

体力、気力、時間

というエネルギーを使う

クセがついてきているので、

他はどうあれ、

自分がやりたくてやっている！

結果、

【感情⇒行動力⇒成果を生む力】

が生み出されていく流れ

これを

つくっていきたいですね」と。

このように

このママにお返事を

させていただいたのですが、

改めて、

子供の伸びしろを

実際の伸びに変換するには・・・

▼ ▼　▼

―　親の○×で

子の言動の優劣を測らない　―

これは

根本的に

重要なポイントだなあと。

つまりこのような

親子コミュニケーションを

解決に導く思考力とは

目の前のことの読解力！

▼ ▼　▼

【全ては読解力で

解決・達成できる！】

ということでもあるなと。

逆に

小手先の方法としての

アンガーマネジメントや

声掛け法を学んだとしても

それらを

適切なタイミングに

適切な出し方ができる

ママになっていないと、

結局のところ

お子さんは

他者と自分とを

比べることをやめられなかったり

忘れ物をしてしまう、

練習ができない

自分に×をつけたり

そうして

いつのまにか自己肯定感は

低いまま固定されていく…

というのも

とても自然なこと！

ということなのですね。

この度、私は

最難関私立中高10年の

国語科教員歴から

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『東大合格者が身につけた
一生使える「読み方スキル」』

（東洋経済新報社）

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という
私、市野瀬早織初の著書を

4月15日に
全国の書店やAmazon様
などを通じて

出版させていただきました☆

《著書のご購入は
こちらAmazonリンクから》
https://amzn.asia/d/0exlEPP1

※「紙の本」を選択

していただけると

Amazon様から在庫がはけ、

重版の先にある二作目の本

「親子の感情読解」の

話が書ける土台ができますので

とてもありがたいです。

が、ここに

書かれていることは

国語の読解力にとどまらず

「親子の読解力」

にそのまま

応用していただける内容♪

先日13/14日には

発売を前に

Amazon予約キャンペーン

ということで

●「読むのが得意
/普通/苦手に合わせた
アドバイス

＆東大生が実践していた
読解力の上げ方」小冊子特典

●「本好きな子に育てる」
オンラインセミナー

●「子供の読解力を高める」
リアル講座（親子ワークショップ）

●「教室の
子供のやる気と行動力、
成果を生む力がアップする」

教職者向け
読解力UPオンラインセミナー

このような内容の特典を
プレゼント♪いたしましたが、

たとえば

5月31日（日）の
東京リアル会場での
親子ワークショップは

たった1日で89名様の

お申込みで「満席」
30日（土）も増設・・！

そうこうしているうちに

〇Amazonランキング1位！
〇ベストセラータグ！

を頂戴し

「かなり反響が高い・・！」
とご担当者様からも
お声をいただきました☆彡

ありがたいことに
この本出版をきっかけに
多くの方に

普段
0歳～中高生ママと
ともに行っている

子供が自分から動き出し
ママは楽に！子供は楽しく！
得たい結果をどんどん手にする

この
【夢を叶える脳・開発
市野瀬教育研究所】のあり方を

知っていただく中で、

このメソッドと

世界幸福度ランキング
9年連続第1位☆で

子供の学力も
2000年代初頭に
世界トップレベルになって

教育視察の殺到した国
フィンランドのメソッドを
かけ合わせた

唯一無二の中高一貫校を
日本に生み出すこと。

そして、さらには

児童養護施設など
環境的、経済的、社会的に
夢を抱きづらい状況にいる子供達が

やりたいことに
思い切りチャレンジできる
Dreams Come Trueプロジェクト

これをやっていく！！
という私の決意に共感してくださった

【定員100名満席】！で
毎日活発に動いてくださっている

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市野瀬早織出版サロン
THE BOOK PROJECT

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この
応援コミュニティの皆さんや

受講生ママ
ご卒業生ママ
メルマガ読者様や
公式LINEご登録者様、

家族、たくさんの仲間の
ご協力により

書店でも

「在庫残りわずかです」

と言われた…！という
ご報告に
皆さんが喜んでくださっています。

あなたにも
お手に取っていただき

ぜひご感想を
Amazonレビューなどで
聞かせていただけたら

とてもとても励みになります。

《著書のご購入は
こちらAmazonリンクから》
https://amzn.asia/d/0exlEPP1

※「紙の本」を選択
していただけると嬉しいです♪

そんなわけで、

私は
最難関私立中高での
10年間の教員経験を経て

「こういう家庭で
子供は中3～高1以降
こうなる…！」

という傾向を

審査の厳しい
アメリカ心理学会公認の脳科学
から裏付けをとり

独自にデータ化した
内容をもとにし

今は

大脳辺縁系の
感情・感覚・感性と

大脳新皮質の
思考・判断力のバランス開発

「子供の感情読解力」

の専門家として

0～12歳児ママを中心に
中高生までのお子さんが

「30年後にこそ！
好きな道でワクワクしながら
活躍している未来」

を実現させる子育ての
お手伝いをしているのですが、

ピアノの練習を

きっちりやっていることが

やらされ仕事なら

自発的な取り組み方を

身につけられない

育ち方になってしまうこともあれば、

多少練習はおろそかでも

「ここぞ！」というときに

集中的に取り組んで

ゲーム、YouTubeも

楽しみながらきっちり

全国コンクールで入賞！

世界のコンクールに出場する

という

ご受講生ママの

お子さんのご様子などを

お聞きしてくるにつけ、

やはり

効くかどうかは

一か八かくらいの確率の

方法論で子供に対処するよりも

【言動を

○×で評価せず子供の

感情を読解した上で選べる！】

ママになる！！

これは

とても重要なことだなあ

と改めて。

新年度が
スタートしたこの時期にこそ！

子供の感情・思考・言動の

「読解力」を☆

特に、子供の心に
スイッチが灯ると

「やるぞ～～～～」

の熱量はそれこそ

放っておいても、

止めても！
止まらない状態になりますものね

せっかくなら
あなたも

愛しい我が子とともに
”軽やかなスタートダッシュ”
を切れるように

調整していきましょう♪

あなたがあなた自身の、

そして

お子さんの自然な

成長欲求・学習意欲

【やりたい！やりたくない！

感情・感覚に合わせた

コーチング力】

を身につけると、

たとえば

ご受講生ママの

お子さんの事例で言えば

こんな変化が訪れています。

▼　▼　▼

・小1女子
やらせピアノから
自らの音楽論展開！
全国大会金賞受賞！

英語
スピーチコンテスト
全国1位！

・小2男子
ママが練習コントロール
疲れ果てて本番へ…！から
自ら決めて楽しく練習！

ゲーム時間もたっぷり
ピアノ世界大会へ進出！

・小3男子
死んだ魚の目の状態から

全国科学コンクール2位
全国作文コンクール優秀賞
書道全国大会　日本武道館賞
くもん高進度学習者表彰
年間漢字テスト全部満点
英検4級自力合格
駅伝大会3位…他

文武両道に表彰多数！！

・小3女子
宿題バトルから
作文の全国コンクール