ありがとうございます
パート勤務をしながら、
繊細さんな子どもたち、
長女さっちゃん(2016年3月生まれ)と
長男はっくん(2020年10月生まれ)を
育てている母です
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毎週水曜日21時に更新中

こんばんは![]()
日常の続き投稿がなかなか書き終わらないから、先に新しいこと投稿しちゃうもんね![]()
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今回書くのは、『①軽度なのかLDっ子(限局性学習症)のさっちゃん(新小5)の漢字学習法』についてと、『②我が家の「ゲーム&動画」の新ルール』について。
①については、学校行ってタブレット通信教育やってた時代でも漢字テストで点数がボロッボロだった さっちゃんでも、漢字が書けるようになってきた方法を記録しておくよん![]()
②については今日から開始の新ルールなんだけど、このルールを設定したことによって、生活リズムも改善できそうな兆しが見えてる、とても画期的な方法を記録しておくよん![]()
誰かの参考になりますように![]()
万人に通用する方法ではないと思うから、もし参考にするなら自己責任で![]()
新ルールについては、きょうだいならではの要素も含んでるから、ひとりっ子なら親子や友達同士とかでできたとしたら、同じようにできるかもね!
①軽度なのかLDっ子(限局性学習症)のさっちゃん(新小5)の漢字学習法について
まずは順を追って、過去の学習法から説明していくよ!
1年生の頃の漢字学習法
文字を繰り返し書いて練習するのを極端に嫌がっていた さっちゃん。
そりゃあ、書きが苦手な特性だもの、当たり前のような気もする。
わたしも繰り返し練習するのはあんまり好きじゃなかったし、意味あるのか疑問を感じていた。
で、1年生の3学期くらいの不登校の時期、テスト方式で1日5文字くらい学ぶ方法だと、さっちゃんも抵抗なく取り組めることが発覚。
エビングハウスの忘却曲線を多少意識して復習させたり、一文字一文字に落書きさせたりして、楽しく効率よく漢字を学ぶことを意識して漢字の書き取りメインで取り組ませた。
当時は学校に行っていた時期に覚えてきた漢字があったり(どうやって覚えたんだろ…?いまだに疑問。)、タブレット通信教育ですべての漢字に一度は触れていたということもあり、結構すんなり3周できたよ!
たしか翌日に2周目、1週間後に3周目、教科書の後ろから順に5文字ずつ拾ってノートにテストを作って解かせていたような…?
あと、3学期に習うはずだった漢字は少し苦戦していたかな。
3周しかやってなかったけど、最近1年生の漢字の読み書きをテストしてみたら、ほとんど書けていたからやり方的に合っていたのかも。
4年生の頃の漢字学習法
2年生は不登校でやる気ない時期だったし、3年生は学習習慣と学習体力を付けるための学習しかしてこなかった時期のため、本格的に漢字学習を再開したのは4年生!
とりあえず書き取りだけは先に取り組みたかった!!
他は後からでもどうにでもなると思って。
本格的にエビングハウスの忘却曲線を意識して復習すべく、次のような手順でやったよ!
【2〜3年生の漢字について】
- 教科書の後ろから1文字1問ずつ(熟語は1問に含む)で問題作成
- 7部印刷、1部ずつホチキスで留め
- 1周目について、5問区切りくらいにして、間を4日空けて取り組み予定日を振る
- 2周目について、1周目の翌日の日付を取り組み予定日として振る
- 同様に、3周目は2周目の3日後、4周目は3周目の7日後、5周目は4周目の2週間後、6周目は5周目の1ヶ月後、7周目は6周目の2ヶ月後の日付を振る
- ひたすら日付の日に取り組んでもらう
- 学校の漢字ドリルをひたすらスキャン(デメリットは予習不可&期間的余裕を持って取り組めないこと)
- 8部印刷、1部ずつホチキスで留め(新出漢字のページは1部目のみに含ませ、他はテストページのみ印刷)
- 1周目について5問区切りくらいにして、間を4日空けて取り組み予定日を振る(新出漢字ページと1周目のテストページは同日に実施)
- 2周目について、1周目の翌日の日付を取り組み予定日として振る
- 3周目も2周目の翌日の日付を振る
- 4周目は3周目の3日後、5周目は4周目の1週間後、6周目は5周目の2週間後、7周目は6周目の1ヶ月後、8周目は7周目の2ヶ月後の日付を振る
- ひたすら日付の日に取り組んでもらう
5年生になってからの漢字学習法について
昨年度までの学習法が、イマイチ効率的に覚えられている感覚が無くて、同じ方法にプラスして、翌日に前日の漢字の復習を『書けるようになるまでノートに問題を用意して復習させる手法』を導入することにした!
そしたら、漢字取り組み数が増えすぎて、詰みそうになった さっちゃん。
勉強がすごく嫌になってしまった![]()
プリントの種類を変えたから、6文字学んでから1回のテストの問題数が読み書きそれぞれ10問ずつになっていた。
そのせいかと思って、4日置きに6文字だった新出漢字を2日置きに3文字ずつに減らしてみたんだけど、あんまり変わらなかったんだよね![]()
そして気づいたんだけど、なんと、新しい漢字やできなかった読み書きについて、当日のうちに覚えるプロセスが、あまり機能していなかった模様![]()
なので、できなかった読み書きは、当日のうちにノートに問題を作成してテストすることにしてみたよ![]()
できるようになるまで繰り返す!
そしたらさ、なんと さっちゃん、翌日以降の漢字テストプリントでほぼほぼ満点取るようになって、びっくり![]()
漢字が得意になってきたと感じてる さっちゃん![]()
自信がついてきたみたいで、うれしそうにしているよ![]()
②我が家の「ゲーム&動画」の新ルールについて
- やること(勉強・ピアノ・学校や幼稚園の片付け・翌日準備)が終わってから、ゲームをやったり動画を見たりする(南京錠の封印あり)
- ゲームや動画の時間について、休日前日&休日は1時間半、その他平日は1時間
- ゲーム・動画・テレビは、休日前日&休日は8時まで、その他平日は7時半まで
① できるのは「やること」を全部終えてから
対象:ゲーム / テレビ(録画・アマプラ)/ 動画
先にやること
- 勉強
- ピアノ
- (夕方)学校・幼稚園の片付け
- 翌日の準備
※ただし 休日は何も終わっていなくても30分までOK(ボーナスタイム)
② 利用できる時間帯(テレビ含む)
- 休日・休日前日 → 20:00まで
- それ以外(平日) → 19:30まで
③ 1日の基本時間
平日
- 合計 1時間まで
休日
- 合計 1時間30分まで(ボーナスタイム込み)
④ 休憩ルール
- 動画 → 30分ごとに休憩
- ロブロックス → 30分ごとに休憩
⑤ Switchルール
- 夫がいない日は 1日1時間まで
⑥ 時間延長 
A. 午前中に勉強+ピアノ終了
- +5分
ふたりとも終わったら2倍!
- +10分
B. 早くやること終了
締切時間
- 15:00まで(よく考えたらはっくん帰宅時間15時前後なので、15時半にしようと思う)
(6時間授業の日は16:00まで)
この時点で終わっていれば
- +5分
ふたりとも終わったら2倍!
- +10分
⑦ 疲れている日・寝不足の日は短縮
以下の日は、基本時間が減る。
該当する日
- グズりが強い
- やる気低下
- 眠そう
- 指示が通りにくい
- 疲れによる遅刻・早退があった日
- その翌日
- 寝るのが遅かった
- 睡眠不足だった
- 起きるのが8時以降
その日の基本時間
- 平日 → 15分(元々 1時間)
- 休日 → 45分(元々 1時間半)
※時間延長の追加はOK
⑧ 寝るのが遅い / 睡眠不足の目安
| 年齢 | 遅寝 | 睡眠不足 |
|---|---|---|
| 〜5歳 | 21:30以降 | 9.5時間以下 |
| 6〜13歳 | 22:00以降 | 8.5時間以下 |
| 14歳〜 | 23:00以降目安 | 7.5時間以下目安 |
⑨ よく寝た日はボーナス
睡眠時間が以下以上なら追加OK
| 年齢 | 睡眠時間 |
|---|---|
| 〜5歳 | 10時間以上 |
| 6〜13歳 | 9時間以上 |
| 14歳〜 | 8時間以上目安 |
追加時間
- +10分
⑩ かなり簡単に言うと
平日
やること終わったら1時間
(頑張った日やよく寝た日は少し増える)
休日
30分は自由
全部終われば1時間30分
(頑張った日はさらに増える)
疲れてる日は少なめ
ーーーーー
そろそろ季節と言葉の問題を本気でやらせたいなー。
はっくん、偏差値40台後半くらい取れたらいいねー。
さっちゃんも、今回こそ算数は平均点に届いて欲しいな。
国語も読解で多少点数取れたらいいんだけど、まだ2年生前半レベルのドリルやってるから、無理だろうな。
読解ドリル、仮に毎日やれば、それぞれの冊子で3周したとしても半年で1学年分、1年で2学年分進められるはずだから、ちょっとがんばってほしいな。
ふたりとも、夢と目標に向かってがんばってください。
【現在のさっちゃんの夢】
虫の研究者になる。
虫好きの人と結婚して、家で虫を飼う。
【現在のさっちゃんの目標(恐らく)】
行きたい高校に行く。
【現在のはっくんの夢】
株式会社ポケモンで働く。
テスラに乗る![]()
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【現在のはっくんの目標】
行きたい高校に行ってアーチェリーをやる。
はっくんの行きたい高校、今年こそ文化祭に行けるといいな!
わたしもサポートと仕事で稼ぐのがんばるよー!

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