ありがとうございます
パート勤務をしながら、
繊細さんな子どもたち、
長女さっちゃん(2016年3月生まれ)と
長男はっくん(2020年10月生まれ)を
育てている母です
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こんにちは
先週、はっくんの発達相談に行く途中で更新してそのままでごめんなさい
なかなか濃い日々を過ごしているよ
まず、発達相談について。
はっくんについては、色々わかる・できるが故に本人の中での困りごとが多いようで、家族以外には基本的に助けを求めない性格なようだから、余計に園でがんばってる状況みたい。
「ぼく、〜なのにがんばってるし、疲れてるんだよ！！！」って言葉は、単にがんばってることをわかってほしくて発している言葉らしく、正解の返しとしては、「いつも見てるから知ってるよ〜！かっこいいね〜」みたいな感じで返すといいらしい。ｿﾝﾅﾖﾕｳﾊﾅｲ…
はっくんの、人の気持ちを考えられていないような発言について相談したら、そこの部分については少しゆっくりさんかもと言われ(ASDっけあるのかねー？)、もしかしたらその面で凹凸があるのかもしれない。
今、幼稚園での困り事としてはおそらく、自分のペースで色々できないこと(周りが遅いという方で…)が一番の要因みたいで、だから幼稚園に行きたくないと申してるみたい
もうどうしようもないじゃん
相談前日、幼稚園から帰宅後に「ぼく今日怒りやすいからね！！」と宣言していたはっくんが、その日の夕方に大かんしゃくを起こした話を伝えたら、「自分のこと客観視できているのはその年ですごいですね」と言われた。
たしかにわたしでも難しい…
このままだと普通級はキツイのかな(不登校まっしぐら…)と薄々感じているから、「ちなみに出来すぎちゃって支援級入る子っているんですかね…？」と聞いてみたら、「支援級には入ってなくても放デイ行ってる子なら知ってますよ」とのこと。
ちなみにこの翌日、さっちゃん送ったときに、担任の先生(支援級)にチラッと聞いてみたら、出来すぎてて支援級に来る子もいるという話も聞けた。
一応、今週月曜日、「制作の時間ははっくんのペースでできるように工夫してほしい」ってことを幼稚園に伝達し、幼稚園も工夫してくれると言っているよ！
もう2学期は、制作の時間は無かったらしいから、3学期から はっくんと相談しながらやってってみるとのこと。
アットホームな幼稚園のおかげで助かった…
教えてくれてありがとうございますまで言ってくれたし…(っω<。)
発達のテストについては、さっちゃんが受けたWISCってものが5歳から受けられるとのこと。
目的によって、受ける時期が変わると思うとのことで、うちは小学校での懸念が1番なので、年長さんの夏くらいまでに受けることにした。
困ってて今すぐ対処したい！！って場合は、すぐに受けてしまった方がいいみたい。
テスト、自治体で受けられるんだけど、幼児しか対象じゃないのに2ヶ月待ちとかだったから、早めに相談できて良かった、ほんと！！
で、翌日の木曜日について、朝から休むと言って学校行かなかった、さっちゃん。
わたしが仕事から帰宅したときに、「学校どうする？行く？」と聞いたら、「行こうかな…」と。
安定の6時間目のみ登校
登校途中で、さっちゃんに「大きくなったら何がしたいの？」って将来の夢を聞いてみた。
そしたら、「虫の研究がしたい！アメンボの脚の研究して、水に浮ける靴を作りたい！」と言い出した
うーん、もしかして、「高校楽しみたいよね？なら学校がんばろ！？」っていう目先の目標よりも、将来の目標の方が、効果的…？？
そう思った先週木曜日の午後。
でも1週間経ったけど、これについて声かけても、さっちゃんはモチベーション保ててない…
3年生の勉強もできないのに、物理必要そうな研究なんて、難しいだろーねー
先週金曜日はさっちゃん通常登校、はっくんは休み(クリスマス会なのに…)。
休んだ子のケーキは処分されてしまうとのことで、必要なおうちは14時半〜17時までに取りに来てとのことだったんだけど、この日のスケジュールは…
15時 隣駅(幼稚園と逆隣)で
ピアノ(2人分で1時間)
16時 近所でバレエ(17時半過ぎまで)
え、無理じゃん？って諦めかけたけど、作ってくれた人のことを想像してしまうと、捨てられるケーキもその作った人もかわいそうに思えて、無理矢理取りに行ったよ、幼稚園に。
14時半ちょい前にケーキゲット！
近くのベンチでさっちゃんとはっくんと食す。
そして電車に乗る！！
ギリッギリ電車に間に合って、スケジュール回せたよ
そして、先週日曜は、ピアノの発表会だったよー！
はっくんは4月からピアノを始めたから、初の発表会！
さっちゃんは前回の発表会(3月)が終わってすぐに興味本位でもらった楽譜の楽曲(人形の夢と目覚め/お風呂が沸きましたの曲)をギリギリまで仕上げて臨んだ。
はっくんは初めての両手同時の音がある曲だったけど、余裕があったからか燃え尽きることは無かったんだけど、さっちゃんは発表会寸前に何回も練習して臨んだからか、今週月曜日以降燃え尽き中…
なんなら、不安だったせいで先週行き渋ってた可能性もあるかも？
はっくんは、上で書いた通り、先生に状況共有とお願いをしたからか、今週は比較的登園しぶりが少なかったような気がするよ！
1日だけ、登園バスがくる寸前に「預かり保育やだー！！」と、行き渋ったようで、夫がブチギレしたらしいけど
で、燃え尽きたさっちゃんは今週月火水とお休み
こんな頻度で燃え尽きてて、今後の人生大丈夫か不安でしかない
ちょっと関係ないけど時系列でのお話。
水曜日は、近所のはっくんの同級生の女の子のおうち(新築)にお呼ばれしたから、幼稚園終了後から暗くなるまでたっぷりお邪魔させていただいた
1歳なりたてベビーもいて、夕方が一番持て余して困る時間らしく。少しでも助けになれてたらいいのだけど…
半日保育からの預かり保育のお迎えで、ちょっとしたお花(新築だし)も買ってからお邪魔してきたよん
ママさんが、かなり共通点が多いことが判明して、仲良くなりたいなー
って最近思っている！
失礼が無かったか、不安ではあるけど、またお話したいな
そして、木曜日は仕事してはっくんお迎えして帰宅したくらいで特に何も無く、金曜日。
この日は、わたしが午前中に学校の相談室に行く日で、はっくんは終業式の日だったから、さっちゃんを相談室帰りに連れて帰ってポケモン天文台に行こうって話になっていた
もちろん、子どもたちはギリギリまでどうなるか読めないから、チケットは当日券を移動中に購入する計画で、空きもチェックしていた。
相談室が終わって、さっちゃんのお迎えに支援級に行ったら、お説教タイムの教室にいるさっちゃんを発見
そして、さっちゃんが泣き出した。
？？
さっちゃんなんかやらかした？？
そう思ったのだけど、どうやら違ったみたい。
状況としては、さっちゃん含む、許可を得て発表会の楽器練習してた子達のところに、特に指示も許可もなく入ってきた子達がボール遊びを始めたらしい。
それで、先生から借りたトランペットの練習をしてる子もいたから(あ、さっちゃんはピアノ伴奏するらしい、びっくり！！)、さっちゃんは「楽器に当たったら危ないからやめて！」と注意したらしいけど、やめてくれなくてトラブルになったらしい。
最終的に、さっちゃんがボールを取り上げて、さっちゃんが押されそうになったところに先生が止めに入ってお説教という流れだったみたい。
わたしは、「あー…これこのまま帰ったら学校行かなくなるやつ…」と思ったんだけど、ポケモン天文台は はっくんとの約束でもあるから、連れて帰ることを試みた。
結局「行かない！！」の一点張りで、帰ってくれず、妥協案として、給食後にお迎えということになった…片道早歩き15分を2往復…1時間登下校で溶けるとか…
でも、本人も「これ、帰ったら学校行けなくなるかも？」と思ったみたいで(これはわたしの誘導尋問のせいの可能性あり)、だとしたらめちゃくちゃ成長してるよね！！と。
家にいるとき、はっくんとケンカになったら、「言葉で伝えて！！」「頼み事するなら理由を伝えなさい！！」と怒られているさっちゃん。
きちんと理由を付けて注意できた今回、先生から かなりのべた褒めをされていたよ
支援級に入って、人として成長する機会が増えたのかもな
そうなると、ますます「放デイの手続きを放置してしまっていること」は、「さっちゃんの成長の機会を奪ってしまっている」のではないかと、懸念してしまう。
いくつか見学してから決めたいのだけど…。
ポケモン天文台には行けたから、それついては後日投稿するー！
仕事と習い事の関係でこの日逃したらもう行けない状況だったよ。
最近のさっちゃん、燃え尽きもあり、お勉強のモチベが下がってるけど、とりあえず読解問題の難易度を下げるべく、持ってるもののひとつ下のランクの問題集買ったよ(PR)！
あとは、5年生からの教材として検討したものがあったんだけど(すらプリは枚数多くて嫌みたいで…)、乗り気だったさっちゃんに昨日それらの教材の中身見せたら「無理(問題数が)！！」と即答したから、来年もすらプリでがんばるよー！
ちなみに、さっちゃんが無理って言った問題のページはこれら(PR)
すらプリ、スモールステップで1ページあたりの問題数が少ないから、さっちゃんは問題数が多すぎて無理って思ったみたい。
この教材それぞれを3周したら、めっちゃ勉強できるようになるらしいけど、さっちゃんにはレベルが高すぎたのかも…
引き続き、モチベーション維持と演習量が課題だよ
ちなみにさっちゃんが断念したシリーズの理科社会はやりたいらしいよ、さっちゃん(PR)。
