数学・物理学入門：第1章：点と直線

数学・物理学入門という本をよんで、例題を全部解きました解けました。数学的に私にはに新し内容はありませんでしたが、復習になりました。日本語の勉強にも役に立ちました。他の読んでいる本と同じように、要約を書こうくと思っています。でも、文章ではなく・よりもより、大切な方程式と用語をリストアップしようと思いますします。

第１章：点と直線

１．１：点の定義
式　：　２つの数を関連づける方程式
デカルト座標系　：　ｘ、ｙ、ｚ軸などとからなる座標系

１．２：直線の定義
線形方程式　（又は１次方程式）　：　ポイントでプロットすると、個別解となる。線でプロットすると完全解となる
直線の方程式　：　 Ａｘ ＋ Ｂｙ ＝ Ｃ　（ただし、ＡとＢは少なくとも一方は０ではない）

１．３：直線の性質
傾き　（又は勾配）　：　上昇距離　/　水平距離
傾き　：　ｍ　＝　△ｙ　/　△ｘ　＝　（ｙ２－ｙ１）　/　（ｘ２－ｘ１）
平行な直線　：　傾きは同じ
垂直な直線（又は直交な直線）　：　ｍ１＊ｍ２　＝　－１
直線の傾き　：　「Ａｘ＋Ｂｙ＝Ｃ」の方程式の傾きは　ｍ　＝　－Ａ / Ｂ
傾き・切片型の直線　：　ｙ　＝　ｍｘ　＋　ｂ
点・傾き型の直線　：　（ｙ－ｙ１）　＝　ｍ（ｘ－ｘ１）
ｘ切片　：　ｘ　＝　０　のときの直線上の点
ｙ切片　：　ｙ　＝　０　のときの直線上の点

１．４：衝突見地への応用
２次元で　：
２つの方程式の傾きが異なるとき、解は１つ
２つの方程式の傾きもｙ切片も同じとき、解は無限
２つの方程式の傾きが同じで、ｙ切片が異なるとき、解は無い
連立方程式を解く際に加減方・代入法がを使える

第３章：ゲームジャンル

第３章の後半はゲームジャンルについて書いてありました。

祖先として、ピンボールとエレメカを述べました。エレメカはゲーム以外のコインを入れて遊ぶ機器の呼称です。プリクラとクレーンゲームは代表な例となっています。ナムコ、セガ、タイト等はビデオゲームが登場した前、エレメカの製造と販売を行っていました。そのノウハウを活かして、現在のゲームセンターでも成功は出来ています。

次はボードゲームとテーブルで遊ぶＲＰＧの話がありました。

ビデオゲームの話は「シミュレーションゲーム」で始まりました。そして「アドベンチャー」と言うジャンルを紹介しました。アドベンチャーはテキストコマンドで操作するパソコンゲームでした。

次はノベルゲームの長い話がありました。ノベルゲームはインテラクティブ本のような、日本以外ではあまり人気ではありません。私はこのジャンルをやりませんがが、学校の生徒はエロゲームには詳しいらしいいです。

次は、ＲＰＧの話がありました。ＲＰＧはアメリカのパソコンゲームで登場しました。日本はそのＲＰＧの要素を単純化を行い、一般のプレイヤーも楽しめるＪＲＰＧを生まれました。

シミュレーションＲＰＧ、ロッグＲＰＧ（テキストのみ）の話もあって、最後にアクションゲームとレーシングゲームの話をしました。

私の意見：
この章の作家は、はじめに次の警報を書いておきました：
「筆者の力量不満と紙数の関係から、すべてを書ききるのは不可能ですが、日本に特有のジャンルであるノベル型アドベンチャーとＲＰＧに付いて、やや詳細に記してあります」
確かに他の作家がこの章を書いた方がよかったです。日本の視点から業界を見る事は分かりますが、日本意外の繁盛しているジャンルを無視にするのは、ちゃんとした「教科書」らしくありません。先ほど学校でゲーム業界についてのテストを受けました。そのテストの質問はすべて日本の市場のみについて書かれていました。日本の市場に重点を置くことは分かりますが、ゲーム業界は日本に限られていません。

第3章：ゲーム業界の世代

第3章はゲーム業界の世代とゲームジャンルについて書いてありました。
ゲーム業界の世代の要約を書きます。

「黎明期」は任天堂のファミリコンピューターの前の時代と表します。この時代に任天堂はスイッチでゲームを切り替えるゲーム機を売っていました。米国のＡｔａｒｉのＶＣＳはＲＯＭカートリッジ型を初めて売り出し大ヒットゲーム機になりました。

「第1世代」は任天堂のファミリコンピューターが先頭でした。他のゲーム機より、低価格のみならず高性能でした。任天堂もサードパーティの会社をファミコンにゲームを開発するのを勧め、多数のヒットサードパーティタイトルが発売され、莫大なライセンス料を取得しました。セガもこの時代にゲーム機を提供していましたが、サードパーティ製のタイトルはほとんどありませんでした。

「第2世代」はスーパーファミコン、メガドライブ、とＰＣエンジンの時代でした。ゲーム機が１６ビットのＣＰＵを採用しました。セガは任天堂と激しく競争しましたが、任天堂は１位のポジションを維持しました。スーパーファミコンの特徴として、画像の拡大・回転等はハードウェアで実装し、コントローラーの上側面にＬ・Ｒボタンが設置されました。

「第3世代」にマルチメディアと３次元が登場しました。任天堂はまだカートリッジを使っていましたが、ソニーもセガもオプチカルディスク（ＣＤ－ＲＯＭ）を採用しました。ゲームの技術が進化して、ビジネス面も激変しました。この時代はゲーム業界の絶頂期と言われています。

「第4世代」はドリームキャスト、プレーステーション２、ゲームキューブ、ＸＢＯＸの舞台でした。プレーステーション２の一人勝ちとなりました。

「第5世代」は現在の時代とします。プレーステーション３とＸＢＯＸ３６０は高性能の機械として、ＨＤのグラフィックを達成しました。もう一方では、任天堂のＷｉｉはＳＤのグラフィックを十分とし、ライトユーザー層を狙いました。この時代にも、携帯ゲームは日本で特に成功して、日本の市場でベストセラーのゲームはがほとんどＤＳとＰＳＰのタイトルです。

私の意見：
この本は日本の視点から述べています。昔は日本はゲーム業界を先頭していましたが、近年技術的と業務的に海外（特に米国）の方が強いです。したがって、もっと広い視点で書いた方がいいと思っています。
特に、第５世代の一つの際立った特徴はこの章で述べていませんでした。この特徴はオンライン機能です。ＰＳ３とＸＢＯＸ３６０のゲームはほとんどオンラインモードに対応していて、オンラインモードがメインとしているゲームも複数あります。日本では、このオンライン化は海外より遅れていますが、日本製の格闘、レーシング、スポーツゲームもオンラインの機能がないと珍しいです。オンラインでゲームをやるだけではなく、追加コンテンツもはやっています。ユーザーもゲーム機を使うために、オンラインで登録しなければなりません。その登録したアカウントで、ゲームの進歩を追跡して、友達のアカウントも登録でき、オンラインで簡単に一緒にゲームができます。（Ｗｉｉは時代遅れのハードと技術を使っているせいで、オンラインの機能も欠けています）
携帯ゲームのＰＳＰとＤＳの上、スマートフォン系のゲームも人気になりました。携帯やＰＣ向きのソーシャルゲームの企業も素早く成長していて、ほとんどの家庭用ゲームだけを作っている会社より業績がよさそうです。



：初めて⇒初めて売り出し、大ヒットゲーム機でした⇒大ヒットゲーム機になりました、先頭でした⇒先頭しました、開発するのを励まして⇒開発するのを進め、目立つ特徴⇒際立つ特徴、オンラインモードを含めて⇒オンラインモードに対応していて、拡張していて⇒成長していて、利益がよさそう⇒業績が良さそう

第２章

時間がかかりましたが、第２章を読み終えました。

毎週*１章ずつ読みたかったけど、今のペースでは一月間に一章しか読めません。

とにかく、第２章の要約を書きます。

第２章のタイトルは「ゲームが消費者に届くまで」でした。

まずは、ゲームの流通構造の概要を説明しました。ゲーム開発会社はゲームを販売する時に、直接消費者に商品を届けることはほとんどありません。ハードウエア会社にパッケージやＲＯＭの生産を依頼して、問屋や小売店にソフトを出荷します。ダウンロードできるソフトはハードウエア会社のサーバーにアップロードする場合もあって、ゲーム開発会社が自分のサイトでソフトを提供する場合もあります。

小売店も問屋も、ゲームの発売日から３ヶ月間前ぐらいに、ゲームを発注します。その時は、ゲームはまだ完成していません。レビューも書いてありませんから、オリジナルタイトルを発注するのはリスクが高くて、ロングセラーのシリーズの方が安全に発注できます。

次は、ゲームの価格を説明していました。ゲーム開発会社の取り分は販売定格の４５～６０％程度と書いてありました。小売店のマージンは１７％ぐらいと書いてありましたが、よく定価よりやすく売っていますので、そのマージンが小さくなります。ダウンロードで販売するの利点と問題点も調べて、中古ゲームはゲーム会社の利益にどんな影響があるのかも述べました。

後は、パブリッシャーとデベロッパーの関係について書いてありました。デベロッパーはゲームを開発して、パブリッシャーは開発されたゲームのマーケティングや広告を担当し、在庫のリスクの責任を取ります。同じ会社が開発も販売戦略もすることが多いです。海外でゲームを売るなら、その環境に詳しいパブリッシャーで販売することも多いです。

最後にゲーム開発の流れの概要が書いてありました。次の７段階に分かれていました：
１－企画決定
２－仕様決定
３－各パートの構築
４－α版の完成
５－β版の完成
６－発売に向けた作業
７－マスターアップ・納品

面白いことは、開発にかかっている人月の話でした。ゲームが複雑になるにつれて、人月が増えています。ファミコンのゲームを開発するには、１２人月がかかりましたが、ＰＳ３のゲームは２０００人月がかかると書いてありました。ゲームの価格は高くなっていませんから、利益が段々下がっています。

日 本では、映画、漫画、いろんなものをレンタルすることができますが、ゲームはレンタルできません。これは何故か分かりません。ゲームは中古で売ることはで きますが、レンタルは禁止みたいです。レンタルの場合は、レンタル費、もしくはレンタルの権利費で、ゲーム会社は少しお金を得ると思いますが、中古の場合 は一円ももらえません。

最近は、ダウンロードで追加コンテントを購入するのがはやっています。その購入したソフトがユーザーのアカウントに結んでいるので、他の人に転送することはできないから、売ることもできません。ほかの対策で、中古販売や海賊版も防ぎます。

私 は、ゲーム業界を支援したいので、ゲームを新しく買います。中古ゲームを買うこともありますが、そのゲームはあまりやりたくなくて、できればレンタルのほ うでやりたかったゲームです。ゲーム学校で、いろんな生徒が中古でゲームを買っているらしいです。新作も、５００円を節約するために、中古でゲームを買っ ています。ゲーム業界に働きたいなら、ゲーム業界を支援したほうがいいと主張したいです。



：は　、　が　ずつ　、　で　では　、　何しろ　とにかく　、を概説しました　の概要を説明しました　、　ほとんど届きません　届けることはほとんどありません　、　したり　して　、　は　が　、　に　のは　、　の方は　の方が　、　責任を受けます　責任を取ります　、　が　に　、なりつつ　なるにつれて　、　有益　利益　、　主張します　主張したいです

第１章

「ゲームの教科書」を読み終えて、次のチャレンジを決めました。「デジタルゲームの教科書」を読みます。タイトルが似ている通り、この本もゲーム業界について書いてあります。しかし、今回の本は５００ページもあって、前の本より５倍重いです。

今までは第１章しか読んでいませんが、各章を読み切ったら、その章についての要約を書きたいと思っています。この後、第１章の要約を書きます。

第１章：ゲーム業界の全体像

ゲームプラットフォームについての話で始まりました。ゲームのマーケットを次のカテゴリーに分けていました。アーケード、コンシューマー、PC、携帯電話、その他のデバイス（スマホ等）でした。各プラットフォームの特徴と適切なゲームも紹介していました。

そして、日本と海外のゲーム産業を比較しました。日本のゲーム市場基礎推移は低迷している間に、海外は急速に拡大しています。一番驚いた所は、北米のトップ１００タイトル中の日本製タイトルと日本のトップ１００タイトル中の海外製タイトル数を表した図でした。北米では、日本製タイトルは３分の１ランクインしていましたが、日本では、平均１％ぐらいしか海外製タイトルがランクインしていませんでした。

何で日本で海外のタイトルは売れていないのかは書いてありませんでした。日本人は興味がないのか、海外のゲームの宣伝は弱いのか、日本の業界がそのゲームの発売を邪魔しているのか判りません。本を読み続ければ、理由が書いてあるでしょうか。

僕はほとんど海外のゲームが好きです。僕にとって、海外製のタイトルは日本製のより技術革新が進んでいます。日本でのベストセラーがほとんどロングセラーのタイトルだけど、北米では新しいIP（知財）が多くて、新しいアイディアを実装して、新しい技術を開発しています。

北米は世界的にゲーム業界を先頭していますが、日本人はほとんど技術革新に参加していません。日本製のいいゲームもありますが、日本人は海外のゲームもやった方がいいと思います。ひとつの理由が日本の評価のせいだと思います。意味なく、海外製のゲームはよくZのレーティングが付いています。そしてお客さんがは、そのゲームはが暴力的過ぎると思って買わないかもしれません。

ゲーム学校に通っている生徒さんはほとんど海外のゲームを知りません。ゲーム業界に入りたいのに、ゲームマニアなのに、日本製しか知らないのは許せないほどアンビリバボーだと思います。



：　が　は、を　が、この後　さて、書きます　書きましょう、してました　しました、してましたが　しましたが、しか→ません　のみの、続いて　続ければ、では　で、していますが　しているんだけれど、技術革新に、を　は

初めてのブックレビュー

「ゲームの教科書」という本をプレゼントでもらいました。何ヶ月もかけてその本を少しずつ電車で読んで、ついに読み切りました。

初めての日本語の教科書ではない本でした。言葉と文法は全部はわからなかったけど、ゲーム業界についての単語をちょっと学びました。

この本は四つの章に分かれています。最初の章は「ゲームって何？」という題でした。何ヶ月か前に読んだので、残念ながらおまり覚えていません。要点は、ゲームは簡単なルールがある面白いものであると書いてあったと思います。

第２章は「ゲーム開発ってどんな仕事？」という題です。ゲーム会社の職類をそれぞれ紹介しています。その職類は：プロデューサー、ティレクター、プランナー、 アートデザイナー、プログラマー、サウンドクリエーターとテスターでした。僕が目指している仕事はプログラマーだと思っていましたが、本によると、プログラマー はコードしか書かないらしいです。僕はデザインも作りたいからプランアーの仕事もやりたいです。ゲーム以外のソフト開発で、僕はソフトウェアエンジニ アのような仕事をしながら、デザインを作っていて、デザインの仕事も続けたいです。プログラミングも必要なプランアーの仕事がしたいです。将来 はチームリーダーになって、その先にはディレクターの仕事もしたいと思います。

第３章は「ゲーム開発者になるには？」という題です。プログラマーの仕事を目指すには、作品を作るのが一番大事と書いてありました。学歴や職歴より、コ ミュニケーション能力は重要とも書いてありました。僕の場合は、日本語でのコミュニケーションが苦手です。これは僕の最大の弱点だと思うので、日本語を頑張ら ないといけません。その上、ゲームだけではなく、いろいろな興味を持った方がいいと書いてありました。ゲームの仕事は創造力が必要だからです。

第４章は「１ヶ月でゲームを作ろう！」という題です。プランナーとして、ゲームの企画を作り、アート、サウンド、コード等は触れていませんでした。企画はいろいろな仕様書とフロー図が１つありました。

この本はうまくセクションに分かれていて、読みやすかったと思います。日本語が僕には難しかったけど、意味は分かりやすかったと思います。しかし、この本を「教科書」というのは適当ではないと思います。「日本のゲーム業界の紹介」という方がいいかもしれません。



：という　と呼ばれている、もらいました　貰いました、かけて、少しずつ　徐々に、は、わからなかった　分からなかった、分かれています　分かれました、という題です　と題しました、か、ので　から、ある　付いている、ものである　物、書いてあった　書いたそれぞれ　続々、しています　していました、と　、と、が　は、だと　と、思っていましたが　思ったけど、書かない　打ってない、しながら　していて、も続けたい　を続きたい、したい　受けたい、は　に、その先に　未来、もしたい　が受けたい、 目指すには　目指したら、が　は、とも　も、の、だと思うので　と思うから、を　で、ではなく　じゃなくて、いろいろな　いろんな、と　が、は　が、だから　から、 、作り、　作りました。、触れていませんでした　触りませんでした、フロー図が１つありました　一つだけのフロー図から成りました、うまく　良く、分かれていて　分かれたし、には　に、という　と呼ぶ、ではないと思います　ではありません、という方　の方、いいかもしれません　良いとおもいます

A+

先々月にお医者さんに相談して、血液型検査を受けました。

今日はその結果をもらいました。

ほとんどのカナダ人が自分の血液型が知っているかどうかは分からないけど、
日本人の僕のお母さんは自分の血液型は知らないと言っていました。

僕はヒトラーと同じA型です。



：に　は、ほとんどのカナダ人　カナダ人はほとんど、が知っている　はわかる、分からない　わからない、日本人の僕の　僕の日本人の、言っていました　言いました。

効率

学校の設備は古いです。教科書も９０年代に書かれているのに、更新されていません。

パソコンに入れてあるソフトも９０年代のものです。環境は完全に廃れています。

ゲーム業界は技術の最先端にあるけど、僕は学校のタイムスリップに捕まっています。

小さな机の上に、パソコン本体と９５年に作られたでかいCRTモニターがあるのは我慢できませんでした。本体は机の中にしまって、自分の液晶モニターを家から持って学校に置きました。他の生徒もパソコンの本体を机の中にしまうのを始めたけど、まだ僕だけが今世紀のモニターを使っています。

机の状態がちょっとましになったけど、ネットがないのがまだ問題です。学校のパソコンはインターネットにだけじゃなくて、ぜんぜんネットワークに繋がっていません。開発する際に、ネットに書いてあるドキュメンテーション等を調べるのは必須と思います。

おそらく、生徒さんをネットにアクセスを許さない理由は、使っている環境が時代遅れなのが分からないように、パソコンがネットに繋がっていないと思います。

自分のiPhoneで、自分のノートに繋いで、ネットにアクセスしようとしました。しかし、httpsのアクセスが出来なかったので、不便でした。それに、通信費が高いです。スタンドアロンwifiデバイスを買っても、地下にある僕のクラスで通信はできない恐れがあるので、ネットは無理でしょうか。



：９０年代 ９０代、書かれているのに　書かれていても、入れてある　置いてある、廃れています　廃れました、があるのは、しまって　置いて、まだ　今までは、現代→今世紀　現時代、まし　増し、がないの　の不足、は　が、を　が、時代遅れなのが　廃れたのを、繋がっていないと思います　繋がっていません、ネットにアクセス　ネットをアクセス、出来なかったので　出来なかって

ついに

ついにゲーム業界とゲームの仕事をどうやって受けるのかについての本を読みきりました。その本は去年プレゼントで貰ったので、読むのは長い時間がかかりました。後で短いブックレビューを書きます。

ついに英語教師の仕事を終えました。９ヶ月間、週四回スーツを着て英語を教えていました。希望しているキャリアに関係ないので、英語の仕事が終わって良かったです。


ついにゲーム作りと日本語の練習に重点を置けるようになりました。



：が、英語の仕事が　英語が

無理ゲー

学校の卒業作品のデザイン資料を整えています。

２－３ヶ月で開発を完成したいので、ゲームはシンプルに時間は短くしています。
ゲームは開始から終了まで２分間だけかかります。

隣の生徒さんにゲームの概要を説明して、
彼は僕のゲームを「無理ゲー」と表現しました。

短時間で超難しいゲームが作りたいです。
再プレイするたびに、前より１っぷん間生き残ったら達成の感じを与えたいです。

しかし、先生は許可を出すでしょうか。
開発する前に資料を出す必要があるみたいだけど、
先生は異なっているアイディアは好きじゃなさそうです。



：　整えています　整っています、　で　に、　完成したい　完成にしたい、　月　月間、　に　だと、　だけ　だけが、　を　が、　は が