息子の自己紹介
⚫︎息子 しゅんくん
⚫︎2015年生まれ 令和６年の４月から小学３年生
⚫︎家族 パパ・ママ・ばぁば・しゅんくんの４人
⚫︎一人っ子
⚫︎令和２年４才の時に新版K式発達検査を受けて自閉スペクトラム障害・軽度知的障害と診断されました。
令和３年６才の時にWISC-IVを受けていますがIQは軽度知的障害の範囲でした。
⚫︎投薬治療などはしていません。
⚫︎療育手帳は持っていません。
⚫︎放課後等デイサービスに通っています。
⚫︎一度は特別支援学校に入学しましたが２年生の２学期から小学校の特別支援学級に転校しました。
11月の下旬。
２回目の支援級練習も２時間目の休み時間まで小学校で過ごしました。
朝の会では"みんなのはなし"を聞いて質問をするという事でクラスの男の子がSwitchのゲームの話をすると、しゅんが
僕もSwitch待ってるよ！
と言い、喋っていた子が
カセット？ダウンロード？
と聞いてきて
僕はカセットでやってる。
と答えていました。
支援学校では同級生と会話する姿を見た事がなかったので、こういう息子の姿を見るのは新鮮に感じました。
授業の時間(1、２時間目)では、平仮名の練習プリントを４枚、数のプリントを１枚やったようです(後から支援学校の先生に聞きました)
５〜10分ぐらい経つと集中力が切れていたようですが席を立ったりする事もなく過ごせていました。
勉強が終わった生徒から教室の後ろで遊び始めたのですが、しゅんも６年生の男の子や同学年の男の子たちと楽しそうに遊んでいました。
そして２時間目の休み時間が終わり、支援学校に戻る事を伝えると
えー、もっといたい。
と言っていました。
この年の支援級練習は、この２回で終わってしまいました。
２回しか出来なかった理由はコロナだそうです。
確か、この時に言われていた事は、この小学校のどれか１クラスでも学級閉鎖になれば絶対に支援級練習は出来ないということ。
この時期は何やかんやで学級閉鎖になるクラスがあるような状態でした。
これじゃ全く先に進まないと思ったので２回目の支援級練習が終わった後に支援学校の担任の先生に
今後は、どのような流れになるのですか？
と聞くと
12月に入ったら小学校が受け入れるか受け入れないかだと思います。
と言われました。
この言い方を聞いた時は、小学校が12月になったら、しゅんの転校を認めるか認めないかという意味だと思いましたし、支援学校の先生も、そのつもりで言ったのかもしれません。
でも実際は、そんな簡単な話ではありませんでしたし、支援学校の担任の先生も何だかよく分からずにやっている部分があったのではないかと思っています。
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