各学校では、特別な支援の必要な子供が年々増加している。自閉症情緒障害特別支援学級の子供の数が大幅に増大するとともに、特別支援学校も対応できないほど、特別な手立ての必要な子供が増加傾向にある。その増加の理由は専門家に任せるが、先生にとって深刻なのは、いわゆる通常の学級、自分の担任する学級に所属する特別な手立ての必要な子供たちである。これらの子供たちには、全く特別な支援が行われていないために、すべて学級担任が対応しなくてはならない。しかし、担任だけでは無理なのである。「座りなさい」と指示してもなかなか落ち着かない子供。衝動的にすぐカッとなる子供。話が止まない子供。学級担任は、そのような様々な子供に対して指導が求められる。先生は辛いが決して「私には無理です」と言うことができないし、言っても聞いてもらえる訳ではない。これから、この課題にどう対応していくか考えてみたい。