新学期が始まって1ヶ月。

怒涛の1ヶ月。



仕事も色々ある。

だけど、仕事が好き過ぎて

子ども達が可愛過ぎて

やめたいとは思わない。



理不尽やなぁと思う事はあるけれど


どうやら、それは私だけが思ってたのではなかった!


…という事がわかって。



感じる事、思う事は同じか、と。



それなら、もう仕方ない。


上司に恵まれなかっただけ。


だけど、違う事は違う。


自分の中で曲げてもまぁ、いっかと思える事と

そうでない事があって



そうでない事が続くと、続けてられるかーーー!ってなるかもだけど


今のところはそれよりも仕事が好きで


今見てるお子様の未来を一緒に見たいから


だからその想いが強すぎて


なんとか頑張れてる今日この頃。




なんであんなに可愛いんや?


言葉がなくても伝えたい事は伝わる。


伝えようとする一生懸命な姿にキュン♡

伝わった後の笑顔にキュン♡

目をキラキラさせて一緒に遊ぶ姿にキュン♡



はい、キュン♡ポイント、いちいち多い!笑



それくらい、可愛いくて仕方がない。



あー会いたい!笑


子ども達に会いたいって思う。




そんな感じで仕事は頑張ってる。




そして…



やんちゃーずさ。



息子は2日目は何十分もみんなの前で怒られ、


ついには舐めてんのか?と言われたと。


んー…それは違うで?先生。

 
怒られたのは、自己紹介文を1行しか書かずに提出した事。

喋ってた息子も悪い。



ただ、そんな怒ることか?


それから、旦那と話し合いをして


先生に直接話をした方がいいかとなり、


・今までにこんな事があった
・こんな時は〇〇になりやすい
・こんな時に困った


だけど…

・こんな風な声かけをしたら伝わりやすかった
・こんな風に伝えた時、考え方がわかりやすかったみたい


そんな事を、紙に書いて話しました。


そして、決して先生を舐めてはいないという事。
指導をする時は、みんなの前ではなく、個人的に話をしてほしいという事。


直接伝えたりもしながら、話をして


理解してくれたのかな?


家庭訪問の時は、先生からお母さんの話を聞いて扱い方がわかりましたと言われ



息子にも直さないといけない所は沢山ある。


だから、家でも話はしますが、よろしくお願いしますと伝え、それからはもう公開処刑もなく、怒られる事もなく、教えてもらえるようになったと。


良かった、良かった!





そして、娘。


新学期早々、女子特有の嫉妬や束縛や嫌味に悩まされ



それでも、なんとか切り替えて自分なりに仲良くしたい友達と関係を作り


苦手な友達とは距離をちょうどいい感じに取れてたけれど



4月中旬。


お守りのようにして、筆箱に入れてたお気に入りのキーホルダーがなくなったと。


そして、状況からすると1人の友達が怪しいなと。



ただ、証拠がない!


でも、いやーモヤモヤする!


学校に関係ないもの持って行ったのは娘やしなぁ…でも、他の子らも持って来てるしなぁ…


そんな事があったという事だけ、先生に伝えてみるか!となり…



連絡帳に書いて登校。


先生、すぐに連絡をくれ、探して話しますと言ってくれたけど、結局出てこず…


そら、そうやろ。

あっても家やろ…なんて事も思ったけど、怪しいと思う子は知らないと。


証拠がないから、それ以上は先生も介入出来ず…


そのまま過ぎての先週!



その怪しいと思ってたお兄ちゃんと息子は同じクラス。


給食時に、そのお兄ちゃんが妹がキーホルダーもらったって言ってたという話をお兄ちゃんがし始めたらしく…



ただ息子、何のキーホルダーかも聞かず、そのまま話は終わったらしいけれど



貴重な情報や!

すぐさま連絡帳に書いて、お兄ちゃんに話を聞く事が可能か聞くと



その日の昼休みに電話がきて



やっぱり、その子が取ってたと。


ですよね…


あー、モヤモヤしてたのがちょっとマシになったけど



でも、その子に物盗られるの、3回目やで?


もうえー加減にせんかーーーい!っていうのが一番。



しかも、1回目のサインペンも2回目の赤鉛筆を盗った時、親からの謝罪は一切なし。



今回はもう黙ってへんで。


もう犯罪やからな?



さぁ、親は今回どう出るんや!




夕方、また先生から電話がきて


直接家に謝りに来ると。


そうよな、そらそうやわ。

当たり前やけどな。

なんなら、遅過ぎやけどな。



そして、言ってた時間よりも30分遅れて我が家へ。


謝罪をされ、そしてまさかのそのキーホルダー、失くしたと。


はっ?なんで無くすねん!

もう笑えたわ。


なので、弁償しますと。



…そういう事ではない!

弁償なんかむしろいらん!

その時に買ってあげた気持ちも入っとんねん!


三年生の1年間頑張ったのと、仕事で留守番させて家の事をめちゃくちゃやって手伝ってくれて、ありがとうの気持ちがこもってんねん!


それを失くした?

失くしたから代わりのものを買います?


まぁ、そう言わんとあかんのやろうけど。



人のものを盗って無くすとか意味わからん!



ただ、その子。

謝りに来たけれど

何て言うたらいいん?って、めっちゃ聞くやん!


え、悪いと思ってないの?


え、あくび?

え、何その態度。



途中、娘が出てきて…謝られたらそら、いいよって言うしかないわ。

でも、全然いいよなんて思ってないで?

わかってんのか?


笑って対応してるけどな、めっちゃ傷ついてるねんって事を話しましたけど


伝わってんのかなぁ。。



そして、その子が帰ってから娘…


声出して泣いてましたわ。


そら、そうやろ。


よう頑張って笑って対応したなぁ。

よういいよって言うたなぁ。


ずっと抱きしめて、背中をさすって落ち着かせて…



そして次の日。



ずっとその前から、胃痛や頭痛、息苦しさがあった娘。


今日もしんどくなったら先生に言うんやでと。

もう今日は迎えに行くからなって言って、私も仕事へ。



そしたら、11時頃に先生から電話が。


朝から教室にも入れてないんですと。

もう迎えに来てもらえますかと。



その電話越しに私、娘に対しての自分の配慮のなさと申し訳なさに涙が止まらなくなり、すぐに迎えに行きますと伝え、職場にも言ってすぐ早退させてもらいました。



迎えに行く途中の道も涙は止まらず


親としてホンマわかってなかったなぁと。


学校に着くと、保健室で横になってた娘。

すぐに抱きついてきた娘。


笑顔を見せてくれた娘。



ごめんなぁと謝り、先生にもお礼を伝え、帰りました。


ただ、ちょっともう限界やと思いますと言われ、


とりあえず、休ませてあげてくださいと。



そうですね、そらそうですよねと、また反省。



一旦、娘と相談しながら娘のペースに合わせて登校するタイミングを見つけますと伝えました。



私も急遽、仕事をとりあえずは1週間休みをもらいました。


ただ、1週間で元に戻るのかなんてわからへん。
むしろ、焦らしたらあかんなぁとも思う。

今は体調にも出てきてるから、一旦病院に行くのと、ちょっとだけ休んでそれから登校を考えようかと。

ママがいると行けるなら、一緒に登校もするからな?と。



そんな事を伝えたこの週末。



自分の事よりも

子ども達のことになると、もう辛すぎる。



こんな事はもうない事を願いたいけれど


とりあえずは目の前にいる不安定になってる娘をしっかりと支えないと。



今は一緒にいると笑って過ごしてくれてるけど



家の中で私の姿が見えなくなるだけでも不安になるそうで


夜は狭いシングルベッドに今日から娘と寝ます。




娘に必要とされてるんやなぁと、

めっちゃ愛されてるんやなぁと、


ありがたく思って対応させて頂きます!笑



もうすぐ、ママ旅行やってんけどなぁ…
もうキャンセルしましょかね。



今の状態ではよう行けませんわ。

その代わり、絶対また行きますがね!笑


今日は始業式!


クラス替えも担任も


親子共々、ワクワクドキドキしていた日。



私は仕事の為



旦那にLINEで報告してとお願いして…




娘、mihaは女の先生で、1年の時に隣のクラスの担任だった先生。



前日、旦那と誰が担任やろうなぁと話してて



私が言ってた先生!


まさかの的中!



どんな先生かはわからないけど



とにかく、mihaが1年楽しく通ってくれたらそれでいい。



それだけが願い。



プラス、自分の気持ちを相手に伝えられるようになれば、より良いかな?くらい。




まずは、楽しい!と思って学校に行ってくれたらもうそれで良い。





…そして



haru。


息子、今春5年生になりました。



私の中で、6年は中学に向けての準備期間だろうから



5年はその土台づくりの1年だと思っていて



それはそれは、とても大切な時期だと思っていたので



しっかりと息子の事を理解して向き合ってくれる先生を希望していたけれど…



残念!笑



新しく異動してきた先生のようだけど



5年になっての初日の今日



早速、怒られたと。



しかもみんなの前で5分くらいずーっと、ネチネチ怒られたと。



よって、息子なんで怒られたのか全く理解してない。


…おいおい。




理由は



5年になったら、キャンプがあるそうで



そのキャンプで作るカレーの話をしている時に



面白いと思って、突っ込んでくれると思って



「カレーの材料、1つくらいなくてもいいやん」



って発言したら怒られたと。



でも、その後を息子はもう覚えてない。



話が長すぎて、きっとシャットアウトしたんやろうなぁ。



その発言をした事により



5分間、ずっと怒られたそうなんだけど



思いつく中では



・先生が話してる時に割り込んで話したとか
・その発言により、みんなが乗っかって話が出来なくなったとか
・真面目な話の時にしょうもない事を話したとか



…これくらいしか思いつかないけれど



だから、怒られたんちゃう?と。


でも、それは普通になんでやねーん!のツッコミで終わってくれると思って言ったらしいけれど



そうではなく、まさかの公開処刑。笑



よって、息子。


初日にして、既にもう学校嫌やと言ってます。



……先は長い。



とりあえず、


・話したい事がある時は、手を挙げて当てられてからという事



まずは、それを気をつけよう!と話しました。


↑これだって、当たり前の事なんだけど



3、4年の担任が自由発言okの先生だった為、



注意されずにここまで来ました。



よく喋る息子にとっては、難しい課題だけれど



社会とはそういうものなんだよと。


皆がみんな、好きに喋ってたら会話成り立たへんやろ?って。



自由発言okの先生も居れば


そうでない先生も居るからねと話したけれど


大丈夫かいな。




ただ、息子の事を理解した上で向き合ってくれる先生なのか



それは今のところ、なんとも言えない。



とりあえず、来週日曜にPTAで学校に行くので



先生の雰囲気を見ておこう。




ちなみに。


前の担任は異動になったそうで…



若干、私のせいか?とも思ったけど。笑




そんな4年生と5年生の始まりのやんちゃーずです。





※※※
息子よ、君には良いところが沢山ある。

優しくて思いやりもあって、こんなんしたら助かるかな?って思って、行動も出来る。
勉強だって、よく出来る。
ゆっくり丁寧に書けば、字も綺麗。
しっかり話を聞けば、自分の気持ちを伝える事だって出来る。

出来ることも沢山ある。
だから、きっと大丈夫。




って、またゆっくり話した時に伝えよう。

息子の今持ってる良い部分が奪われない1年になりますように。


ただ、もう今はそれだけ。





新年度が始まって


新しい出会いがたくさんあるこの季節。


職場の先生もガラリと変わり


今まで一緒に働いていた先生達が居ない分


なんだか、とても静かな日もあったり


まだ新しい環境でのお仕事には慣れないけれど


子ども達は可愛い!


今週、一番小さいお子様で2歳かな?



もうそこに居るだけで天使!笑


我が子の2歳の時なんて


一番大変だったから


余裕がなかったけれど


あー2歳ってこんなに可愛いのか…と


指導しながら癒される。



指導というより、今は慣れてもらう為に


とりあえず、お母さんから離れるって事と


ココが楽しいと思ってもらえる事をするだけ。



可愛い過ぎてニヤニヤしちゃう♡




そんな中。


先週、私は3日間仕事へ。


4月入ってからの1日目。



初めて見るお子様と何度か入った事のあるお子様。


初めて見るお子様は前から来ては居たけれど、まだアセスメント期の為



どんな事が出来るのかな?

どんな遊び方をするのかな?

どんな関わりをしてくるのかな?



そんな事を主に見るんだけれど


今まで入ってた先生達の共有事項が少な過ぎて


情報が足りない!


今までの指導のモニタリングをしながら


どんな事をやってもらおうかな。


どんな遊びを入れようかな。



そんな事を考えながらの準備。



もう一人のお子様は、


何度か入った事があるけれど


お子様が頑張っていても


お母さんから見て頑張ってないに映ると


お子様が怒られちゃうパターンの親子。



んー出来てるんやけどなぁ。

頑張ってたよ?

今はココが出来るの一番上なんだよ?



お母さんの対応を見てると


見方を変えたらわかるよ?って伝えたくなるけれど


それはまたなかなか難しい事。


出来るだけ、子どもの出来た!がわかりやすく見える指導を心がけての指導準備。



午前中、その2人分の指導準備をしようと決めていたけれど


出勤すれば、事務仕事を1時間使って出来るところまでやって欲しいと言われ


それをやり


他にも、共有しなくちゃいけない事をしたり


バタバタとして


昼から16時まで指導。



そこから、指導記録を書いたり


共有事項を書いたり


アセスメント期のお子様は特に残しておかないといけない事が沢山で


16時30分退勤なんて到底無理なわけで


残業してやるべき事をして帰った1日目。




そして2日目。



2人のお子様の指導。


2人とも新規のお子様。



情報収集を出来るだけして


メモをして


おもちゃを選んで


どんな遊びをしようかなって考えて


…ってそんな指導準備をするんだけれど



初めてのお子様の指導記録がこの4月から書式が変わって


まずはその共有をしてもらい


準備をするにも


普段の指導準備よりも時間はかかる。


急いで準備して


空いてる時間に来週提示の支援計画を考えたり


急遽会議が入ったり


そしてまた昼から16時まで指導。



2人とも新規のお子様だった為



指導記録も初めての書式、


共有事項もいっぱい、


そら、記録を残すだけでも時間は要す。



そして、支援計画もやらなくちゃいけない。



これまた残業して出来るところまでやって帰りました。




↑この時点でまだ新年度始まって2日。




そして、3日目の朝。



朝礼時に


もうすぐ新しく教室長になる先生に



みんながいる前で


それも名指しで


「仕事量きついですか?」と聞かれまして。


そら、どう考えても今はまだ始まって間もないわけで


それで16時まで指導して2人分の記録を残すとなると


私の定時には帰れませんがな。


でも人手不足で皆大変なの知ってるし


パートだけれど


出来る事は出来るだけやりたいと思うし



私1人が大変なので、指導数を減らして欲しいなんて


今の状況で言うべきでないという事くらいわかってるから、言わなかったけれど。


はい、とはよう言えません。



支援計画も立てたいから指導変わって欲しいと思うけれど


変わってもらった先生に負担が生じるのは目に見えてわかるわけで



そしたら、なんとか自分でやるしかないかと思ってやってたけれど



出勤したら


共有するのに時間くださいとか


これ、やってくださいとか


自分の仕事以外の仕事を振られると


自分がやりたい仕事が出来なくなるから


そら、残業になりますで?


でも、決して自分の仕事だけをしているわけではないという事と


書式が変わってまだ1日しかやってないねんから、そら記録を残すのにも時間はかかりますで?


もう一つ言えば、


私、アセスメント期のお子様を見るのも数回ですねん。


慣れてません。


支援計画の書式も変わってるの聞かされてなかったから


それもまた共有をしてもらい


それからの計画を立ててますんやで?



そら、時間かかるやん?


でも、考えて?



新年度になって、私まだ3日目。

正確には2日しか経ってない。



常勤の先生が出勤してる日数も違う、



移動してきた先生は、前に所属していた教室で使ってた書式やから


そら、慣れてはる。



そんな中で



朝礼時に


私の指導はとてもいいものだけれど


準備に何時間もかけてするのは、いい指導が出来て当たり前。

でも、他の先生達はそんなに時間をかけて準備は出来ない。


そうなると、質の差が出てしまう。

それは、利用されてる方達の満足度にも影響してくる。

そこは揃えないといけない。


多少、質は落ちてしまっても仕方ないから、時給も発生しているから、時間の使い方を考えて。

とりあえず、他の先生に時間の使い方を聞いたりして、私の時間の使い方を可視化して。



そんな事を言われまして…



全然、意味わからん。笑




え、なに?

じゃあ、ある程度は適当にしろと言う事?

なんで、そっちに合わせないとあかんの?

いやいや、それは違うやん。



1回の指導にお金かけて来てくれてて


ココに来るまでにも往復、時間かけてきてくれてるわけやろ?


それやのに?

指導内容に差が出るからって、なんで時間がない先生達のやり方で同じように指導しなあかんの?


いやいや、その前にや。


私も時間ないで?

でも指導準備に時間かけ過ぎって言われても


持ち帰ってるわけでもなく


朝来て指導内容考えて指導までには全部準備してるやん?


言われた他の仕事もやってるやん?


帰りが遅くなるのは確かに、指導記録を残すのに時間がかかってるかもしらへん。
でもそれも、次入る先生がわかりやすいように丁寧に書くよ?
誰が見てもわかるように書くよ?


そしたら、共有する時間ちょっとでも減らせるやん?


んーなんやろ。


そして私、新しくなってまだ2日しか働いてないねんで?



これが1カ月や数ヶ月、同じような時間の掛け方で働き方して


毎回残業してるとなれば、わかるわ。



それをなんで、たった2日しか経ってない状況で


まるで、今までずっとそういう働き方して残業して時間の掛け方が出来てないみたいな言い方をされなあかんのや?



3月までは、ちゃんと定時に大体は帰ってました。

そら、お母さんとの話が長くなったり


共有事項をまとめといてと言われたら


その分、仕事をして帰ってたけれど


でも、16時まで指導してもちゃんと16時30分に帰れてましてん。



今だけやん?

てか、2日だけやん?



なんでそれをそんな言い方されなあかんのやと。


そしてもっと言えば、それ個人的に言うてくれ。



そんな皆がいる前で


あなた、時間の使い方出来てませんって言われる私の気持ち、わからんか?


なんか、吊るし上げされてる気分やったわ。



全くもって、意味がわからない話を聞かされてたけど


とりあえず、聞いてる風に



あーそうですね…はい。あーそうですよね。すいません、はい。

わかりました。



めちゃくちゃ適当に返しましたわ。


こっちの言い分も言いたいけれど



とりあえずは朝礼の時にする話ではないという事と


1言えば10返ってくる人やとわかってたので


無駄やなと。




んーやっぱり、モヤモヤする。


全然納得出来てないし、全然楽しくない。



私はそんな指導をしたくもない。




でも、前に同じ人に言われてんなぁ。



仕事量が常勤の先生よりも多かった時。


さすがに無理やで?って思ったけど…


1カ月に3人分の支援計画を立てて


指導も朝イチから16時までフルコマして


なんとか、その1カ月をやりきった時。




「あのね、◯◯さん←私が、そんなに仕事をこなしてしまうと、他の先生達は、私はそんなに仕事出来てない…とか、なんで、私には仕事を振ってもらえへんのやろ?とか思ってしまうから、そんな全部こなそうと思わないでください」


みたいな、そんな事を言われた事があって



その時も、全然意味わからんってなったけど。


別に、私全部やりたい!なんて一言も言ってないし


なんなら、これは嫌がらせか?と思うくらいやったし



でも出来ないって思われるのは悔しいから、必死になってやってたんやけど?



え?それをなに?


やれと言われた事をやらんでえーと言う事か?


んー意味わからん!笑




そんな事も思い出してしまった、この週末。



なんやろなぁ、なんやろなぁ。


これをぶつけると、余計めんどくさい事になるのもわかってる。



だからモヤモヤする。


あー楽しない。


仕事好きやのになぁ。


子ども好きやのになぁ。



自分が思う指導が出来ないなら、働いてる意味がない。


私が入る指導のお子様には


全力で向き合って、毎回の指導に満足してもらいたいし、楽しかった!と思ってもらいたいし


なにより、出来た!が1つでも増えたらいいと思ってるのに


それじゃあ違う。


時間の使い方、まぁ考え直します。

記録を残す時間は少しでも減らせるように頑張ります。


ただ、私が思い描く指導員から求められる姿が遠ざかるならば



私は全力で働ける場所にいきたい。



そう思った、新年度の始まり。


あー先の事を考えたら、モヤモヤ。

教室長となる人と、私はやっていけるのか?








↑チャリ通勤を始めて、1年。


電動自転車に乗って行ってたけれど


電気を使わずに乗って行く事が多く


無駄に重い。


体もだいぶ慣れてきた。


新しい自転車が欲しいと思って、旦那が買ってくれた!



ヤッターーーー!


来週から、私の相方。


楽しみ過ぎる!

今の仕事への唯一の楽しみが、これ。笑


でもそれだけで気分は違う。


旦那、ありがとう!