やんちゃーず、
無事、３年と４年の1年間修了。
通知表を持ち帰ってきました。
サブリーダーの娘。
思いのほか、めっちゃ良いやん！笑
先生、きっと娘の"頑張った"も評価の一部として入れてくれたのかな？
そんな風に思う通知表。
先生からのメッセージも
娘のことをしっかりと見て下さっていたんだと、そう感じる言葉たちが沢山あって
４年生になっても頑張る！と大張り切りで終わった、娘の３年生でした。
私も、娘の担任には感謝の気持ちをちゃんと伝えたかったので
手紙にして伝えました。
人は、やっぱり思う事を伝えられる生きものだから
せっかくその技を持っているんだったら
ちゃんと伝えようと。
そして、リーダー息子の通知表。
………ん？え？なんでなん？
が、最初の感想。
思いのほか、低い評価で…
返ってくるテストを見る限り
理解はちゃんと出来てる。
宿題もきちんとやっている。
発言もきっと多い。(参観でも一人、ずっと発言してるくらい)
積極的に授業も受けて
理解もして
テストでも、ほとんど満点で
…なのに、これ？
なんでやねーーーーーん！
となったけど
できると評価されている所をじっくり見てみると
内容をまとめる
表現する
内容を深める
自分の考えを伝える
そんな所ばかりが、全部できるの評価。
そうか…そういう事か！と。
息子は、答えのあるものは出来る！とても出来る！
だけど、答えのないもの…
例えば、感想文とか内容をまとめて自分の考えを記すとか
そういうのは苦手。
だからか。
だから、この評価なのかと。
…納得。
最初見た時は
なんやねん、もう担任！となったけど
すぐ、心の中で謝罪をしました。
間違ってませんと。
その通りですと。
テストは出来ていても
そこが苦手でフォローが出来ていないと
この評価に繋がるのかと。
息子も、思っていたよりも評価が低かったようだけれど
なんでそうなったのか、ママが思うに…と
話をしました。
そしたら、息子も納得。
課題点が見つかったねと。
小学校生活もあと２年しかない。
中学に上がるまでには、少しでも克服してあげたい。
せっかく勉強面では出来ているのに
これじゃあ、やる気スイッチoffになってまうーーーー！
それだけは避けたい！
どうすればいいか、考えよう。
私の頭フル稼働！
それが私の春休みの宿題でもある。
でも、息子も娘も色々あった１年だったけど
よく頑張った１年でした！
高学年と呼ばれる学年の息子。
子どもの成長は早い！
私はその成長についていくのに必死！
見逃さないようにしないと！
ある日の帰宅時。
家の玄関に幸せの象徴となる、てんとう虫🐞
我が家に幸せを運んできてくれたのかしら♡
