手仕事の授業～2年生

　

１年生に準じ、１年生の続きを完成させます。

左右の調和がとれるようになると、

右手が主、左手が助けという

左右の役割分担ができるようになります。

それに伴い、かぎ針編みを導入します。

毛糸をつかんで出してくるという

かぎ針編みの行為は、

文章をすらすらと読むことができるための

手助けとなります。

かぎ針編みでは、まず、ボールを入れる

ネットをつくります。

上からボールが入り、下は受け止めるという

配色（デザイン）となるように導きます。

　
　

4年生になったとき刺繍、縫い物の際使用する、
　針刺しを作ります。

針のおうちにふさわしい色を選び、

フェルトを縫いつけるところまで、

子ども自身がやります。
仕上げは教師が行いました。

　 　

　　　　　　　　眼鏡ケース　

　　　　　　　　ペンケース

課題作品（全員が作るボール、針刺し）を作ったあと、　

こんなものを作りたいという、

子どもたちの発想から生まれた作品です。　

仕上げは教師が行いました。　

実際使えるように中に、布をはってあります。

　～2012.3月作品展より