手仕事の授業

　土曜学校での授業の様子、作品など

少しづつ紹介していきたいと思います。

　2012年3月　作品展より

人間を他の動物たちと区別し、

特別な存在にしているのは、

「手」での働きです。

　手の仕事を通して指の器用さを養うことは、

　後に発達してくる思考の力の土台となります。　

　また、手仕事をするプロセスそのもの、

　編み物や縫い物というリズムある繰り返しは、

子ども自身の生命力を育てていきます。

作品は必ず、使えるものをつくります。

用途のあるものをつくることで、

やがて世界に役立つものをつくりだすことへと,

繋がっていくことを期待します。

作品の色やデザインも、

用途に応じたものに仕上げていきます。

シュタイナーは、

「手仕事の目的は、

芸術的感覚や創造性を目覚めさせることであり、

芸術的感覚、美を愛する感情は、

子どもの魂に真実を見分ける感覚や

善を求める感情を育てる」、

また、

「指先をうまく動かすことのできる人は、

柔軟な理念や思考の持ち主であり、

物事の本質に入り込むことのできる人です。」

と言っています。