心に残っている生徒ータブレット端末に授業の解答を書いていた男の子

代ゼミで授業をしていたときのこと．

一番前で授業を受けてくれていたある男の子は

授業ノートを持たず，

板書内容をタブレット端末にタッチペンで記入しながら

授業を受けていました．

それはどの先生の授業の時も同じだったようで

ある数学の先生は

「そんな手を抜いた勉強をするな」

と授業中に怒られたそうですが

彼は叱られてもどこ吹く風で

自分の勉強方法を変えませんでした．

山本個人はタブレットに書き込むより

授業用ノートをしっかり取ったほうが

ノートの端に計算を書いたり

ノートに書くことで答案スペースを考えた練習にもなるし，

何よりもノートを見た瞬間

全体の解法の流れや注意点が見えるのが良いと思うのですが，

それは時代の流れかもしれません．

とはいえ山本が気になったのは

タブレット端末に記入した後は

色をつけたり図を添付したり，

後で探しやすいように問題をファイルするなど

勉強とは関係ない時間が多くかかることです．

彼を見ているとその時間は全く数学をせず，

まるで資料整理をしているように思えて，

資料整理＝数学の復習　と取り違えている気がしたのです．

それでも，成績が順調に伸びていれば

特に気にはならなかったのですが，

医学部クラスにいるのにいつまでも数学の成績は最下位．

実は予備校で数学を教えていると，

この人は数学の勉強の仕方が下手だなあ…と思う人が結構います．

一番多いのは授業のノートを芸術のようにきれいに取って，

それで勉強をしたように思っている人．

確かに家に帰って復習をするときは見やすいのでしょうが，

「先生，どうしてここはこの図形に着目するんですか」

と質問されることがよくあります．

もちろんちゃんとお答えしますが，

『うーん，この部分は板書で3回ぐらい説明していたのに，

　板書をきれいに書くことに必死で

　聞いていてくれなかったんだな』

と感じるのです．

みなさんはそんな勉強になっていませんか？