心に残っている生徒ータブレット端末に授業の解答を書いていた男の子
代ゼミで授業をしていたときのこと.
一番前で授業を受けてくれていたある男の子は
授業ノートを持たず,
板書内容をタブレット端末にタッチペンで記入しながら
授業を受けていました.
それはどの先生の授業の時も同じだったようで
ある数学の先生は
「そんな手を抜いた勉強をするな」
と授業中に怒られたそうですが
彼は叱られてもどこ吹く風で
自分の勉強方法を変えませんでした.
山本個人はタブレットに書き込むより
授業用ノートをしっかり取ったほうが
ノートの端に計算を書いたり
ノートに書くことで答案スペースを考えた練習にもなるし,
何よりもノートを見た瞬間
全体の解法の流れや注意点が見えるのが良いと思うのですが,
それは時代の流れかもしれません.
とはいえ山本が気になったのは
タブレット端末に記入した後は
色をつけたり図を添付したり,
後で探しやすいように問題をファイルするなど
勉強とは関係ない時間が多くかかることです.
彼を見ているとその時間は全く数学をせず,
まるで資料整理をしているように思えて,
資料整理=数学の復習 と取り違えている気がしたのです.
それでも,成績が順調に伸びていれば
特に気にはならなかったのですが,
医学部クラスにいるのにいつまでも数学の成績は最下位.
実は予備校で数学を教えていると,
この人は数学の勉強の仕方が下手だなあ…と思う人が結構います.
一番多いのは授業のノートを芸術のようにきれいに取って,
それで勉強をしたように思っている人.
確かに家に帰って復習をするときは見やすいのでしょうが,
「先生,どうしてここはこの図形に着目するんですか」
と質問されることがよくあります.
もちろんちゃんとお答えしますが,
『うーん,この部分は板書で3回ぐらい説明していたのに,
板書をきれいに書くことに必死で
聞いていてくれなかったんだな』
と感じるのです.
みなさんはそんな勉強になっていませんか?