• トータスキッズα・αJr合同授業参観｜「すごい！」の拍手が力になる

• 横須賀キャリア教育交流会に参加｜教育委員会・商工会議所・地域がつながり子どもの未来を育む

• 応用行動分析（ABA）で「困った」を「できた！」へ｜多世代・多種・多様性が輝く未来の社会づくりに

• 横須賀で広がる教育と福祉の連携｜夏休みを利用し小学校の先生視察に

• トータスキッズ初級支援者学習会開催｜発達支援を地域に広げる仲間づくり

• 【横須賀・長沢】子どもたちが商店街を彩る！アートクラスによるチラシ制作プロジェクト進行中

• しなやかさと聡明さに学ぶ｜伊藤さん・古山さんの誕生日に寄せて

• 社員研修で育む“思考力と実践力”｜「こんな場に来たい！来させたい！」をメカニズムから考える

• 子どもたちがつくる「職員紹介」｜トータスキッズαXアートクラスの協働！

• 【応用行動分析（ABA）療育の現場から】リスペクトできる先輩職員に学ぶ支援力｜新人指導員の気づき

• 発達凸凹のある子と過ごす夏休み｜待ち時間の工夫と「できた！」瞬間の喜び

• 高校生が支援スタッフデビュー再び｜同世代だから届く言葉の力

• 長沢から横須賀市内→全国へ広げたい地域づくり｜N-fes報告会で得た学びと次への一歩

• 「応用行動分析（ABA）X アート」で“自分らしく生きる力”を育てる

• 三浦の花火から学ぶ進化の力｜情熱を持って挑み続ける全ての人へ

• 部活が育てる“人間力”｜逆転劇から見えた努力と仲間の力

• AI時代とViscuit ─ ビスケットカンファレンス2025登壇レポート

• 「めんどくさい」が「いいね」に変わる瞬間――子どもが挨拶の意味を理解した日

• 「支援の基本を、地域と一緒に学ぶ日」 ～はじめの一歩を応援する学習会 8/28開催～

• 発達支援の現場：気持ちを言葉にできなかった子が、自分の言葉で伝えられた方法とは？

<< 前ページ次ページ >>