今日は、自分の授業も含めて四時間も図工をやった。
小学生はなんだかんだで図工が好きなので教えてるほうも楽しい
もう大分子供たちにも慣れて、給食の時間が終わったあとはアヒルの子供のようにぞろぞろついてくるまでになった
担任の先生は
「給食がこんなににぎやかだったのは初めてだ!子供の心をつかむのがうまい!」
とお褒め?の言葉をいただいた。
確かに我ながら短い間によくやったなと思う。
しかし…
課題が2つある。
一つは言葉遣い。
これは永遠の課題である。
もう一つは授業。
これに関しては数をこなして探っていくしかないと思っている。
この2つができたらたぶん自分の形が確立されて楽になるなと思う!
それを目指して残り数ヶ月やっていこう
小学生はなんだかんだで図工が好きなので教えてるほうも楽しい

もう大分子供たちにも慣れて、給食の時間が終わったあとはアヒルの子供のようにぞろぞろついてくるまでになった

担任の先生は
「給食がこんなににぎやかだったのは初めてだ!子供の心をつかむのがうまい!」
とお褒め?の言葉をいただいた。
確かに我ながら短い間によくやったなと思う。
しかし…
課題が2つある。
一つは言葉遣い。
これは永遠の課題である。
もう一つは授業。
これに関しては数をこなして探っていくしかないと思っている。
この2つができたらたぶん自分の形が確立されて楽になるなと思う!
それを目指して残り数ヶ月やっていこう
