こんにちは！with usの塩谷です！
他団体のイベントのお知らせです。
僕がやっているもう一つの団体、NPO法人ROJEが東大の五月祭で教育フォーラムをやります！
「教室の今と未来」
～いじめと発達障害～
困っている子供たちは、必ずいるにも関わらず教師の力だけでな解決できない難しい現状があります。だからこそ、私たち自身が子供たちのためにできることを、一緒にかんがえてみませんか？
＜登壇者＞
鈴木寛
（現参議院議員、元文部科学副大臣）
陰山英男
（大阪府教育委員会委員長、立命館大学教授）
安部博志
（筑波大学付属大塚特別支援学校地域支部部長）
＜日時＞
2013年5月19日（日）
13時30分～16時30分
＜場所＞
東京大学本郷キャンパス
法文1号館25番教室
現代の教室が抱える問題点について、三名の各方面の専門家の方々に大学生を加えて熱く議論していきます。教員志望の方々はもちろん、最近の教育事件に問題意識を持っている方は是非いらして下さい！
こんにちは！
5月26日に「with us授業力向上イベント～授業ってなんだろう？～」を実施します！
今回のイベントは「授業力」の向上を目指す勉強会です。
授業経験のある方も、ない方も、授業についてもう一度考えてみませんか？
また、その考えを様々な人と共有することで、新たな発見をしたり、自分の考えの見直したりしてみませんか？
講師の方の授業を見て、授業観を広げていきます。
今回、ご協力していただくのは、教師ジェネレーションさんです！
大学院生を中心に、認知科学や教育工学の知見を元に模擬授業などを行っている団体さんです。
教師ジェネレーションさんについては詳しくは一番下に載せておきます！
詳しい情報は以下の通りです。
日付：５月２６日（日）
時間：13:00～17:00
場所：目黒区中央町社会教育館
（東急東横線 学芸大学駅から徒歩約１０分)
教職者を目指す方や塾講師などをしている方にとって 今回のような授業について本気で考える機会はやる気や自信につながります。
また、ここでの学びや出会いが授業力を向上させるきっかけになるはずです！
イベント後には希望者での懇親会も予定しています。
with usでは、同じ教育に関心がある他大学の仲間とのつながりを作ることができます。
教育に熱い仲間と学び合い、有意義な時間を作りましょう。
みなさんのご参加を楽しみにしております！
＊教師ジェネレーションさんのご紹介！
以下、教師ジェネレーションさんのFacebookページから引用させていただきました！
https://m.facebook.com/#!/Kyoushi.generation?v=timeline&filter=1&__user=100002997924158
【設立目的】本研究会は、混沌とした現代社会に対応しうる、高度な「実践的専門性」を兼ね備えた若手教育者の育成を目的とする。
【活動内容】東京都の中心地にある 東洋大学（白山キャンパス）、早稲田大学（早稲田キャンパス）を拠点に、「教育知のコラボレーション」を創出する活動を行うものとする。大学、大学院に通う学生、また学校・塾関係者等を主とする若手教育者を集い、模擬授業、ディスカッション、研究協議会など開くものとする。
学習科学実践研究会…「実践」の色。従来からある教育実践や熟達教師の経験値から「指導理論」や「教育の深み」について研究する。したがって、模擬授業実践を含む。
教授システム実践研究会…「理論」の色。心理学や認知科学、脳科学や人工知能などの研究領域から得た知見を元に、実践に応用について研究する。したがって、学術的研究、発表の機会を含む。
MANABI-NET総代表：宮里翼（早稲田大学大学院）
学習科学実践研究会-代表：宮里（2013.4~）
教授システム実践研究会-代表：徳竹（2013.4~）
Teacher's Collection 代表：佐久間 協力者：田崎（大手学習塾時間講師）、徳永（千葉県公立校教員）、後藤（株式会社forEst）
5月26日に「with us授業力向上イベント～授業ってなんだろう？～」を実施します！
今回のイベントは「授業力」の向上を目指す勉強会です。
授業経験のある方も、ない方も、授業についてもう一度考えてみませんか？
また、その考えを様々な人と共有することで、新たな発見をしたり、自分の考えの見直したりしてみませんか？
講師の方の授業を見て、授業観を広げていきます。
今回、ご協力していただくのは、教師ジェネレーションさんです！
大学院生を中心に、認知科学や教育工学の知見を元に模擬授業などを行っている団体さんです。
教師ジェネレーションさんについては詳しくは一番下に載せておきます！
詳しい情報は以下の通りです。
日付：５月２６日（日）
時間：13:00～17:00
場所：目黒区中央町社会教育館
（東急東横線 学芸大学駅から徒歩約１０分)
教職者を目指す方や塾講師などをしている方にとって 今回のような授業について本気で考える機会はやる気や自信につながります。
また、ここでの学びや出会いが授業力を向上させるきっかけになるはずです！
イベント後には希望者での懇親会も予定しています。
with usでは、同じ教育に関心がある他大学の仲間とのつながりを作ることができます。
教育に熱い仲間と学び合い、有意義な時間を作りましょう。
みなさんのご参加を楽しみにしております！
＊教師ジェネレーションさんのご紹介！
以下、教師ジェネレーションさんのFacebookページから引用させていただきました！
https://m.facebook.com/#!/Kyoushi.generation?v=timeline&filter=1&__user=100002997924158
【設立目的】本研究会は、混沌とした現代社会に対応しうる、高度な「実践的専門性」を兼ね備えた若手教育者の育成を目的とする。
【活動内容】東京都の中心地にある 東洋大学（白山キャンパス）、早稲田大学（早稲田キャンパス）を拠点に、「教育知のコラボレーション」を創出する活動を行うものとする。大学、大学院に通う学生、また学校・塾関係者等を主とする若手教育者を集い、模擬授業、ディスカッション、研究協議会など開くものとする。
学習科学実践研究会…「実践」の色。従来からある教育実践や熟達教師の経験値から「指導理論」や「教育の深み」について研究する。したがって、模擬授業実践を含む。
教授システム実践研究会…「理論」の色。心理学や認知科学、脳科学や人工知能などの研究領域から得た知見を元に、実践に応用について研究する。したがって、学術的研究、発表の機会を含む。
MANABI-NET総代表：宮里翼（早稲田大学大学院）
学習科学実践研究会-代表：宮里（2013.4~）
教授システム実践研究会-代表：徳竹（2013.4~）
Teacher's Collection 代表：佐久間 協力者：田崎（大手学習塾時間講師）、徳永（千葉県公立校教員）、後藤（株式会社forEst）
どうもみなさんヽ(´ー｀)ノおはこんにちばんは！
代表補佐のかっちゃんです(・∀・)
今回は前回の最後の宣言通り、保健か教育の意義についての持論を話していきたいなと思います。
みなさん、中学校や高校で受けてきた保健の授業ってどんなものでしたか？
教科書を使って、教科書の内容を暗記する。穴埋めテストを埋めて答える。
そんな人が多かったのではないでしょうか？
しかし、保健科教育は覚えてテストで点数をとるだけではいけません。
例えば、急性アルコール中毒の対処法を知っていれば、一緒にお酒を飲んでいた知人が倒れた時に対処出来ます。また、加齢と健康やストレスと適応機制など、日常の生活で役立つ様々な知識が網羅されています。
また、保健科の内容は社会科や理科、家庭科など、他教科との関連がとても強いです。
つまり、保健で学ぶことは生活で必要なことばかりなのです。
現状、保健体育科教員の多くは、保健科指導へあまり重きをおいておらず、講義の授業が教科書を読むだけになっていることが多いのです。「タバコにはタールやニコチンといった有害物質が入っているから危険です」と言われて、どういったふうに危険なのかがわかりません。ただ、それが吐き気やめまいと変わっているだけで、理解することができるのです。そのような課題は、具体的に表現されることでイメージがしやすくなっているのに、教員の教材研究の怠りによって教科書の内容しか伝えることができていません。
私の大学の先生の言葉の中に「教科書を教えるな、教科書で教えろ！」
という先生がいます。確かにその通りです。教科書は学習指導要領に基づいて作成された規準をクリアしている最低規準です。つまり、教科書を教えるだけでは，子どもにより深い学びを与えることができません。
保健体育科教員の課題はこういった保健授業の授業評価とフィードバック、授業改善にあると思います。そのためには教材研究が欠かせませんねヽ(´ー｀)ノ
しっかりと学んでいきたいと思います。
代表補佐のかっちゃんです(・∀・)
今回は前回の最後の宣言通り、保健か教育の意義についての持論を話していきたいなと思います。
みなさん、中学校や高校で受けてきた保健の授業ってどんなものでしたか？
教科書を使って、教科書の内容を暗記する。穴埋めテストを埋めて答える。
そんな人が多かったのではないでしょうか？
しかし、保健科教育は覚えてテストで点数をとるだけではいけません。
例えば、急性アルコール中毒の対処法を知っていれば、一緒にお酒を飲んでいた知人が倒れた時に対処出来ます。また、加齢と健康やストレスと適応機制など、日常の生活で役立つ様々な知識が網羅されています。
また、保健科の内容は社会科や理科、家庭科など、他教科との関連がとても強いです。
つまり、保健で学ぶことは生活で必要なことばかりなのです。
現状、保健体育科教員の多くは、保健科指導へあまり重きをおいておらず、講義の授業が教科書を読むだけになっていることが多いのです。「タバコにはタールやニコチンといった有害物質が入っているから危険です」と言われて、どういったふうに危険なのかがわかりません。ただ、それが吐き気やめまいと変わっているだけで、理解することができるのです。そのような課題は、具体的に表現されることでイメージがしやすくなっているのに、教員の教材研究の怠りによって教科書の内容しか伝えることができていません。
私の大学の先生の言葉の中に「教科書を教えるな、教科書で教えろ！」
という先生がいます。確かにその通りです。教科書は学習指導要領に基づいて作成された規準をクリアしている最低規準です。つまり、教科書を教えるだけでは，子どもにより深い学びを与えることができません。
保健体育科教員の課題はこういった保健授業の授業評価とフィードバック、授業改善にあると思います。そのためには教材研究が欠かせませんねヽ(´ー｀)ノ
しっかりと学んでいきたいと思います。
みなさん、こんにちは(*^_^*)
with usのQM（クオリティーマネージャー）のつねさんです。
今回は参加した勉強会に関してのブログを書きたいと思います。
先日、21日に『第28回 明日の教室 東京分校』に行って来ました！
今年度初です(*^_^*)
今回の講師の方は、立命館小学校の岩下修先生でした。先生の事は『AさせたいならBと言え』というご著書を読ませていただいて知りました。
今回の講座は、第１部が「究極の音読指導」、第２部が「究極の作文システム」という事で講座が始まりました。
音読指導では、先生が教材として持ち寄った詩を参加者全員で立ちながら読みました。声のだし方や読み方などとても楽しく学べました。音読は声を出して読むだけではないんですんね！！
先生曰く、学生は「母音がダメ」らしいので気をつけなければ。音読をしてる途中の岩下先生の褒め方や声かけ、音読のさせ方（輪唱風に読んだり、掛け合い風に読んだり）もメモする事が多々ありました。個人的に、塾での音読のさせ方にも工夫が必要だなーと。
作文指導の方では、1説明的作文（時系列型、観点型）、2物語風作文（会話文から書くのがやりやすい）、3
小論文風作文という事で分けさせ、何度も「書くことで」思考力が生まれていくとおっしゃっていました。
子どもたちの作文の事例を持ってきていただき、作文指導の仕方を教えていただきました。作文指導の仕方を指導されることなんてなかったのでとても新鮮で楽しく、また作文指導って奥が深いんだなと感じました。
毎回、国語のお話を聞くと国語のこれって『小学校外国語活動』や『英語教育』に活かせる物がたくさんあるのではないかと思います。今回の音読指導もそうです！英語は音からといいますが、ただ声を出して読めばいいわけではありません。もっと、リズムとかにのって音読をしていくべきではないですかねー？
でも、昨年までの私は、活かせるのではと思って、色々考えるのですが、なかなか実行に移せず（まあ、学生だから・・・と言ったら逃げになります。）なかなか、人には言うけどこういう公？の場では発信出来ず（自分の考えに自信がないため・・・）今年からは、３年生にもなることですし、自分の考えを積極的に配信していきたいと思います
(*^_^*)（割りと夜中のTwitterでは色々書いていますが（笑））しっかり文章にして書き留めておくことも大切ですね！
今回、同じ教育教職サークルのメンバーと一緒に明日の教室へ参加しました。以前も別の方が私がいない会にお誘いして参加してくれたのですが。彼は、とても楽しかったと言ってくれて誘ってよかったなと思っています。『明日の教室
東京分校』に参加して今年で３年目になります。今までたくさんの著名な先生にお会いし、たくさんの現職の先生の方のお話を聞いてきました。
学生は、無料で著名な先生のお話を聞けます！プロフェッショナルに出られた先生、たくさんの著書を出されている先生。学生のうちからこういう所に参加できる機会はたくさんあるのにこれを使わない手はないです！私はたくさんの教職を目指す学生にこのような場を知って、参加して欲しいなって思っています。
次回は、石川晋先生がご登壇されます！ 先生は、北海道上士幌町立上士幌中学校の教諭であり、ＮＰＯ授業づくりネットワーク理事長もされています！
申し込みは必ずこくちーずからお願いします。
http://kokucheese.com/event/index/86901/
私も参加したいと思っております。明日の教室 名古屋分校などにも参加できたらなと思います。長々と書いてしまいましたが読んでいただきありがとうございました
(*^_^*)
with usのQM（クオリティーマネージャー）のつねさんです。
今回は参加した勉強会に関してのブログを書きたいと思います。
先日、21日に『第28回 明日の教室 東京分校』に行って来ました！
今年度初です(*^_^*)
今回の講師の方は、立命館小学校の岩下修先生でした。先生の事は『AさせたいならBと言え』というご著書を読ませていただいて知りました。
今回の講座は、第１部が「究極の音読指導」、第２部が「究極の作文システム」という事で講座が始まりました。
音読指導では、先生が教材として持ち寄った詩を参加者全員で立ちながら読みました。声のだし方や読み方などとても楽しく学べました。音読は声を出して読むだけではないんですんね！！
先生曰く、学生は「母音がダメ」らしいので気をつけなければ。音読をしてる途中の岩下先生の褒め方や声かけ、音読のさせ方（輪唱風に読んだり、掛け合い風に読んだり）もメモする事が多々ありました。個人的に、塾での音読のさせ方にも工夫が必要だなーと。
作文指導の方では、1説明的作文（時系列型、観点型）、2物語風作文（会話文から書くのがやりやすい）、3
小論文風作文という事で分けさせ、何度も「書くことで」思考力が生まれていくとおっしゃっていました。
子どもたちの作文の事例を持ってきていただき、作文指導の仕方を教えていただきました。作文指導の仕方を指導されることなんてなかったのでとても新鮮で楽しく、また作文指導って奥が深いんだなと感じました。
毎回、国語のお話を聞くと国語のこれって『小学校外国語活動』や『英語教育』に活かせる物がたくさんあるのではないかと思います。今回の音読指導もそうです！英語は音からといいますが、ただ声を出して読めばいいわけではありません。もっと、リズムとかにのって音読をしていくべきではないですかねー？
でも、昨年までの私は、活かせるのではと思って、色々考えるのですが、なかなか実行に移せず（まあ、学生だから・・・と言ったら逃げになります。）なかなか、人には言うけどこういう公？の場では発信出来ず（自分の考えに自信がないため・・・）今年からは、３年生にもなることですし、自分の考えを積極的に配信していきたいと思います
(*^_^*)（割りと夜中のTwitterでは色々書いていますが（笑））しっかり文章にして書き留めておくことも大切ですね！
今回、同じ教育教職サークルのメンバーと一緒に明日の教室へ参加しました。以前も別の方が私がいない会にお誘いして参加してくれたのですが。彼は、とても楽しかったと言ってくれて誘ってよかったなと思っています。『明日の教室
東京分校』に参加して今年で３年目になります。今までたくさんの著名な先生にお会いし、たくさんの現職の先生の方のお話を聞いてきました。
学生は、無料で著名な先生のお話を聞けます！プロフェッショナルに出られた先生、たくさんの著書を出されている先生。学生のうちからこういう所に参加できる機会はたくさんあるのにこれを使わない手はないです！私はたくさんの教職を目指す学生にこのような場を知って、参加して欲しいなって思っています。
次回は、石川晋先生がご登壇されます！ 先生は、北海道上士幌町立上士幌中学校の教諭であり、ＮＰＯ授業づくりネットワーク理事長もされています！
申し込みは必ずこくちーずからお願いします。
http://kokucheese.com/event/index/86901/
私も参加したいと思っております。明日の教室 名古屋分校などにも参加できたらなと思います。長々と書いてしまいましたが読んでいただきありがとうございました
(*^_^*)
みなさん、こんにちは。
つねさんです。
昨日、関東教職団体合同イベントに参加し、cosmosさん、PSさんや、他のたくさんの方と交流してきました。
五月のイベントで講師をお願いしている教師ジェネレーションさんの勉強会のお知らせをします！
≪第4回 学習科学実践研究会≫
［日程］
場所：東洋大学 白山キャンパス ６号館４階６４０３教室
日時：5月19日（日） 13:00~16:00
参加者：40名程度
参加費：300円
［内容］
〈ワークショップ〉
『これからの時代を生きる子供たちに求められる力とは？』
少子高齢化、情報化、環境問題、エネルギー問題などなど、混沌とした時代の担い手となっていく子どもたち。そんな子どもたちを育てていく教育。彼ら彼女らに求められる力とはどんな力なのか。ワークショップを通じて、皆さんと話し合っていければと思います。
〈研究報告・模擬授業〉
『中学校社会科（地理的分野）～都市計画を題材にして～』
これまでの研究成果と課題を踏まえ、とある地域の都市計画に着目し、授業を作ってみたいと思っています。是非、皆さんのご意見を頂きながらよりよい授業を考えていけたら幸いです。
参加希望者は所属と名前を明記し、以下のアドレスに送信、もしくは、facebookにて参加をお知らせください。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
【連絡先】
教師ジェネレーション代表 宮里 翼
Email: teacher_of_generation@yahoo.ne.jp
Facebook：https://www.facebook.com/Kyoushi.generation
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
皆さん、ぜひ参加してみてください。
教師ジェネレーションさんの研究会に参加して、次週に行われる授業力向上イベントへの予習をしてみませんか？ヽ(´ー｀)ノ
私も参加させていただきます！
つねさんです。
昨日、関東教職団体合同イベントに参加し、cosmosさん、PSさんや、他のたくさんの方と交流してきました。
五月のイベントで講師をお願いしている教師ジェネレーションさんの勉強会のお知らせをします！
≪第4回 学習科学実践研究会≫
［日程］
場所：東洋大学 白山キャンパス ６号館４階６４０３教室
日時：5月19日（日） 13:00~16:00
参加者：40名程度
参加費：300円
［内容］
〈ワークショップ〉
『これからの時代を生きる子供たちに求められる力とは？』
少子高齢化、情報化、環境問題、エネルギー問題などなど、混沌とした時代の担い手となっていく子どもたち。そんな子どもたちを育てていく教育。彼ら彼女らに求められる力とはどんな力なのか。ワークショップを通じて、皆さんと話し合っていければと思います。
〈研究報告・模擬授業〉
『中学校社会科（地理的分野）～都市計画を題材にして～』
これまでの研究成果と課題を踏まえ、とある地域の都市計画に着目し、授業を作ってみたいと思っています。是非、皆さんのご意見を頂きながらよりよい授業を考えていけたら幸いです。
参加希望者は所属と名前を明記し、以下のアドレスに送信、もしくは、facebookにて参加をお知らせください。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
【連絡先】
教師ジェネレーション代表 宮里 翼
Email: teacher_of_generation@yahoo.ne.jp
Facebook：https://www.facebook.com/Kyoushi.generation
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
皆さん、ぜひ参加してみてください。
教師ジェネレーションさんの研究会に参加して、次週に行われる授業力向上イベントへの予習をしてみませんか？ヽ(´ー｀)ノ
私も参加させていただきます！