こんにちは～～～～～
今年の夏
が怖いほど、
暑くありませんか？
いやぁ～～～～～夏だ～～～
（夏嫌いなの？
）
今回は、
バター作りとホットケーキを食べようをしました！！
というか、バターっていつから
どうやって”食べてみよう！”
ってなったんだろう
不思議 不思議
摩訶不思議アドベンチャー
（なんやそれ、ドラゴンボールか？
）
つかもうぜ！ 乳脂肪！
（え？
）
バターも含め、市販で取り扱いされている製品は
日持ちさせるためや匂いや様々な削減の為に
添加物というものが多く使用されています
うぁ～～～添加物こわ～～い
おらも、一度添加物について調べたことがあって
コーヒーに入れるミルクポーション（ポーションミルク？）あるではないですか？
なんとも言えないものからできてますよね～～って
（ん？おらも・・・
）
是非気になる方は調べてみてください！
まぁ添加物ばかり気にしていては
今の世の中、食べるものがかなり制限されてしまいますけれども
何がよくて、何がよくないか・・・
自分自身の健康を維持するために
栄養学でも勉強しようかな・・・・
ということでご様子に
（あ～やっとおわった(笑)）
説明
今回は、バターができる過程を下手なイラストと
”必殺PCで印刷したイラスト”を活用して
簡単に説明しました
（なんだその必殺技・・・
）
簡単に原理だけ説明すると
牛さんからとれた「生乳」をろ過・加熱殺菌し→
「牛乳」を遠心分離させると→「クリーム」になります
今回するのはここから↓
生クリームの中に含まれる乳脂肪が結晶化（分離）して
バターになるのであります
とはいえ、理科の授業的なものにもなりかねないので
生クリームがバターになる
”形が変わる”という事を
メインに説明を行いました
ムズカシイコトデスガ、スコシデモ
ジゼンニガクシュウシテイレバ
ガッコウで役にたつかも？！
（なんで片言なの？
）
ふって！ふって！
さぁ～～ここからどう変わるのか？！
振って振って大会の開催だ～～～
（なんか天下一武道会みたい
てか、さっきからドラゴンボール風じゃない？
）
さぁ始まりました！
ここからは、スピード
との闘いです
「これ立ってやっていいの？
」
子どもたちも一生懸命に振ってくれています
一人２分と決めて
全員で回して振ります
「あ、僕の番だ！
」
フリフリ
「こう
」
「振って～～振って～～
」
「任せろ～～～！
」
さすが高学年
ん？少し音が変わって・・・
女の子たちも振ります！( *´艸｀）
ペットボトルに
みんなのフリフリパワーを分けてくれ！
（やっぱりドラゴ〇ボールやん
）
みんなフリフリ
実は前日にスタッフも体験中・・・
「腰に手をあて、おしりフリフリ
みんなおいでよワンダーランド
リズムに乗って １・２・３
ときめき～ だいすき～～～～」
（Ｈａｐｐｙ ジャムジャムサイコ～～
じゃないね～～ん
なんでしま〇ろうの主題歌を前日にしとるねん
）
というのは、ジョークとして
右端から２番目に置いておきます
（置いとくな
捨ててこい！
）
筋力トレーニングかと思うほど
スタッフも振って振りました！
あ、大人なんで１０分程でできましたよ・・・
↑（うぉ。やるや～～ん）
とどめに 必殺ミキサーを発動しましたけどね
（おい！必殺に紛れてミキサーつこうとるやーん
）
と、いっているうちに・・・・
「もういい？
」
と・・・・
「もういいかな
」
みてみよう！
～～～～～～数分後～～～～～～～
こちらが完成したものになりま～～す
ヨホホホホ～～～
（ん、どこかで聞いた事のある笑い声だな）
「わぁ～～バターだ！
」
「すごい～～
」
ホットケーキ！！
と子ども達とバターをみて
驚いている間に
「いい匂い～～
」
「もう、食べていい？」
ホットケーキが出来上がりました😲
手作りバターとケーキシロップもあるよ～～
実食！
「いただきま～～～す」
いい写真が撮れました(^○^)
美味しい
「おいしい
」
美味しい１頂きました
パクッ
「ん～～～～・・・・
」
「美味しい～～～～～」
美味しいをいただきました！（美味しい２）
いい食べっぷり
「美味しいよ～～、バターも作ったから美味しいわ～～
もう少しのせていい？」
お～～っとここで
美味しいの３・４をいただきました
（なんだこの１とか３とか？）
「あま～～い」
甘い頂きました（甘い＝美味しい✕２です(笑)）
これで美味しい５・６です
（なんなんだよ～～～この数字～～
てか、なんで✕２なの？）
「おかわり～～～～」
「バターつける～～～」
ハイピース
「2つめ～～～
おいしい」
みんなよく食べるね～～～
「はーはーはっは
私はウィズ神龍（シェンロン）だ
さぁ、願いをいえ
どんな願いも叶えてやろう」
（なんだ
）
「というか、叶えたぞ」
（何を叶えてくれたんですか？）
「それは秘密じゃ」
（え）
子ども達が
前日にスタッフが試作した物を
冷蔵庫で冷やしていたことを
知るものは、まだいない
（ふ～～～ん
）
子ども達の様子を見ながら、
成功体験を積ませながら
時は、どうすればできるようになるのかを
調整していかなくてはなりません
どこをどう調整し
支援していくのか
難しく感じる事かもしれませんが
アセスメントをしっかり行う事で
見えてくるものがあるのかもしれませんね
次回予告
バターより難しい？
ストローで
お洒落～～～
あまり雨が降っていないですが
梅雨時期に
お部屋にいかが？
北欧伝統的な装飾品であり、「光のモビール」
次回！「ストローヒンメリを作ってみよう」
お楽しみに～～～
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