生徒面談の時に，生徒のノートをチェックしてみると，中途半端な学習をしているケースがあります。
例えば，問題を解いたあとに丸バツをつけないでそのままにしていたり，しかも，何処がいけなかったのか，どうすれば解けるようになるのかなども検証もせずにそのままにしていたり，また問題集には解けた問題と解けなかった問題が区別出来るような印も付けてなかったり。
その状態では，効率よく解き直すのは不可能ですよね。
本当に解けるようになりたければ，当然その辺の管理をして，効率よく学習をするのは当たり前です。
そこで解答力が上がる生徒とそうでない生徒の差になります。
目の前の現実に実直に立ち向かって行って欲しい。
甘いと思われます。
三輪