丸山です。
子どもたちが知ってる「企業」っていくつあるでしょうか？
そこで、どんな「仕事」をしてるかまでイメージできる子は、どれほどいるでしょう？
ウィルの中を見渡すと、
机、ノート、蛍光灯、パソコン、数えきれないほどのモノがあって、
モノではないかもしれないけれど、
電気、水道、電話、インターネットが使えて、
窓から外を見れば、
道路、車、街灯、電柱、ガードレール、
コンビニ、○○不動産、家、マンション、
人が通れば、服を着ていますし、靴も履いています。
トラックは、どこかに何かを運んでいます。
考えれば当たり前なのですが、
身の回りのものすべてには、それを作った人がいます。
そういう「仕事」をしてる人たちがいるんです。
世界には、モノやサービスの数だけ仕事があります。
こんなこと、学校では教わらないでしょうし、
社会に出ていく過程で、誰かが教えてくれる。
ってものでもありません。
誰しも、
自分が触れてきたものから、興味のあるものを見つけて、
その仕事をするのに必要な能力・技術を身につけて、
社会に出ていきます。
何に興味を持つかは、その子次第ですが、
触れるものの数は、大人の働きかけで変えられます。
結局、最後に選ぶのは１つかもしれませんが、
十分に与えられた選択肢の中から選んだのか、
それしか知らなかったのか、では大違いでしょう。
YouTubeで流れてくる広告が、転職サイトのものばかりなのは、
丸山に対するターゲティング広告なのか、昨今の時流なのか、定かではないですが、
肌感覚では自分の仕事に満足していない同年代（アラサー）が多いように感じます。
目の前にある教科書の問題を解けることも大事ですが、
“子ども”だからこそ、世界を広げて、多くの選択肢を獲得することも肝要です。
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国語の評論文みたいに、偉ぶった、説教臭い前置きでしたが、
本題はここから笑
先日、小学生を引き連れて、国立科学博物館に行ってきました。
理科や社会に興味を持ってもらう企画ですが、そちらはもちろん大成功！
体験できるような展示が多くて、興味津々でした。
↑触ると詳しい情報が見られるプロジェクションマッピング
↑偏光板といって角度によって色が違って見えるもの
↑地震が起きた場所を当てるゲームに挑戦！！
↑ザルを被せると電波が遮られてラジオから音がでなくなる実験
ほらね、賢くなっていきそうじゃないですか。
ただ闇雲に展示をイジるだけじゃなくて、
「なんで、なんで～？」って説明・解説を読む子がいて、
その空気がみんなに伝播していって、思っていた数倍オトナな見学になりました。
ただ、丸山の興味を一番引いたのは、、、
こちらのマンガ、『へんなものみっけ』でした笑
博物館のお土産コーナーにあった、コイツが気になって、気になって、
冨田教室長にせがんで、買ってもらいました。
生物の知識が得られる上に、博物館職員の仕事ものぞけちゃう、
一粒で二度おいしい作品です。
生徒たちの世界を広げること間違いなしの『へんなものみっけ』。
布教活動を続けていきます。
以上、丸山でした。
↑こちらは丸山ではなく川村先生です。
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丸山の以前の記事は、下記のリンクをどうぞ。