11/7は小学生と中1で希望者を募っての社会科見学会だった。
毎年お邪魔するのは国立科学博物館と東京国立博物館。
今年は、学年で行先を変えるのではなく希望性をとって、生徒自身にいきたい方を選んでもらった。
新所沢教室からは総勢で22名の参加者が集まり、大所帯での移動・見学となった。
途中、交通機関でも非常に良い子で、みんなにもお手本になるような姿で行動をしてくれて、引率する我々も非常に助かった・・・
っというのは嘘で、ちょくちょく「おいおいおい。」と我々に突っ込まれながらの移動となった。
電車内で声が大きい中学レディース、放っておくとホームで足踏み遊びやら帽子の取り合いを始める小学メンズ。
学校の先生たちは大変だわ。
これだけで周りが気になってしょうがなかった。
到着後は、いつもと違ってミッションに乗っ取って行動してもらう。
その名も「正答率50％クイズ作成ミッション」。
詳細はまあここでは省くが、学習効果を高めたいってのが一番の望み。
どんなクイズを作って、どうやって迷わせたいか、それでいて50％の正解率に収められるような4択クイズを作らねばならない。
いろいろなクイズが提出されたが、案外メンズは小学生も中学生も単純なものばかり、少し先のことや回答者のことを想像できていない様子があった。
それに引き換えレディースは小学生も中学生も、絶妙に問題文や選択肢を工夫して出題していた。
こうやって当事者意識を持ちながら見学をすることで、教科書にあったモノゴトへの深みが増すし、新たに教科書で出てきたときに、「これ知ってるわ～」とワクワクが増すわけだ。
覚えようとしなくても、じわりじわり知識や仕組みが染み込んでくる。
様々な要素の涵養を促すことが出来るわけだ。
すぐさま答えが見つからなくたって構わない。
いつかまた目にすることがあったときに、「それはあたり前でしょ」と思えるものが一つでも増えてくれればそれでいい。
再来週のアタマ位までを目途にした、クイズ集の解答フォームを各ご家庭に送る予定だ。
是非ご家庭で楽しんで頂きたい。
ちなみに答えは各教室のブログで発表予定。
正答率トップ賞を是非狙っていただきたい。
では。