先週の新年度一発目の授業。
久しぶりに中2を担当しているのだが、春休みを挟んだら「おいおい、お兄さんお姉さん、これはどういうことですか？」という出来栄え。
中1の時に警戒させてきた計算内容が壊滅的な状態の生徒が結構な数いる。
こりゃまずいと思い、ちょっと重めの内容だが少し先の将来のためにどう動くべきなのか、今どうするべきなのか、その辺りを丁寧に話してみた。
メチャクチャ頷くし納得しているような表情で話を聞いてはいるが、学習内容を見ればそのリアクションもあまり信用できないのではないか…
っということで、昨日の授業では前回の内容のチェック問題を実施し、内容が良くなければ、学力的なこと以外の部分の先のことも見据えて、徹底的にトレーニングする時間を作ろうと考えていた。ほんとは授業内で演習時間を長く設けるのは非常にもったいないのだが...
”どうせいまいちの結果でしょ”と想像していたので、下のリブログ記事を話しながら、価値観の変換にもう一発手を打とうと予定していた。
だが、しかし！
冨田の想像を良い形で裏切ってきてくれた。
皆（ひとり持ってくるのを忘れていたが）がウィル独自の数学教材「毎日計算」で練習をし、授業だけでは上手くできるようになっていなかったものを、きちんと修正してきていた。
いや～申し訳ない。甘く見過ぎていた。
これが続けられたら、だいぶ成長曲線が急伸していくよ。
人に言われたアドバイスや助言、苦言をしっかり真に受けて行動することが出来た。
これをしていく内に、自分で先回りして考えて色々な成長のタイミングに出会えるはず。
一気に楽しみの度合いが上がった瞬間だった。
今日は「ママを舐めている」小学生の授業。
どうしよう「お母さんってホントすごいんですね！」なんて、先に言ってきたら。
野々村さんのリストを引っ込めざるを得ないな（笑）
では。