先生（其の２）…ではなく０（零）
『先生』
http://ameblo.jp/wiggin/entry-10952861468.html
の最初の切り口であるところの「ボツ」記事。
上記の前日に書いたモノ…に加筆して排泄（´∀｀）
※BGMもそのまんま
-------------------------------------------------------
高校時代の偏差値的に考えれば、
「国語教師」以外ありえねーけども、
実際のところ、（授業の）国語が好きだったのか？というと
決してそんなこたぁ無かったし。
つーか、国語の授業なんて、何を習ったのかよく憶えてない。
いや、国語に限らず、授業ってのをまともに受けた記憶がほとんど無い。
だって授業中は、ほとんどの場合、自分の好きな本を読み耽っているか、
前に座ってるヤツの後頭部に視線だけを向けながら、
生とか死とか、「目の前の後頭部は俺の想像の産物に違いない」とか、
「むしろ俺自身が想像の産物で、油断するとテレビの砂嵐の様になって消えちまう」とか、
「大好きなあの娘は、どうして先生と不倫なんかしてるんだろう？」とか、
「早く大人にならんと全てが手遅れになる！」とか、
「こんなくだらないことばっか考えてる自分が大嫌いだ！」とか、
…そんな感じだったので、もちろん勉強なんか出来る訳も無く。
まぁ国語…つーか日本語はね、
「日本人なんだから、操れて当たり前」くらいの意識しか無い。
単に「思考を整理する為に使用出来る言語の選択肢がそれ以外に無い」ってだけ。
日本語は大好きだし、それなりに堪能だけど、
「他人に教える」となると、「一体なにを教えたらいいんだ？」って感じだ。
だって、「学校の授業で"日本語"を教わった記憶が無い」んだもの。
語学というのは、思考の言語化だからね。
単語や文法だけ憶えても、思ってることを表現出来なくては使い物にならない。
とどのつまり、言葉を使う為には
言語野を使用する以前に、思ってること（思考）が無くちゃイケナイ。
頭の中のビジュアルや欲求を先ず自分の中でフォーカスし、
それを他者に伝える為に「言語」と云う表現方法（伝達方法）を使用するのだ。
だから、泡粒の様な散漫な思考を意識的に捕まえて
拾い上げることが出来ない人は、言語能力が貧弱である。
だって、表現すべきものを拾い上げることが出来ないのだから、
伝達ツールを利用する必要が生じない。
「必要が無いものは育たない」ってのが道理だ。
まぁ、思考の断片をテキトーに拾い上げて、
それらしいキーワードを割り振っただけの言葉では
やはり、言語能力は貧弱なままだがね。
「説明 → 納得」と云うプロセスを経ないとさ。
それをしない言葉なんて、排泄物を撒き散らすのと大して変わらん。
それを「表現」と称するのも、まぁ「表現の自由」と云う訳だが、
ウ○コを投げつける様な表現ばっかしていると、
「知人がどんどん減っていく」のが関の山っつーところだろう。
で、全然「先生」に辿り着く気配が無くなったので
この記事はボツにしたんだった。
そうだ、そこをやっと思い出した。
こんな調子では、やっぱ先生になるのは無理だな。
脱線しかしないもの。
…まぁ、「脱糞」よりはいくらかマシか？（´∀｀）
♪ Now Playing ♪
"Shadow"/ Innocent/ タイナカ彩智（2011）
http://ameblo.jp/wiggin/entry-10952861468.html
の最初の切り口であるところの「ボツ」記事。
上記の前日に書いたモノ…に加筆して排泄（´∀｀）
※BGMもそのまんま
-------------------------------------------------------
高校時代の偏差値的に考えれば、
「国語教師」以外ありえねーけども、
実際のところ、（授業の）国語が好きだったのか？というと
決してそんなこたぁ無かったし。
つーか、国語の授業なんて、何を習ったのかよく憶えてない。
いや、国語に限らず、授業ってのをまともに受けた記憶がほとんど無い。
だって授業中は、ほとんどの場合、自分の好きな本を読み耽っているか、
前に座ってるヤツの後頭部に視線だけを向けながら、
生とか死とか、「目の前の後頭部は俺の想像の産物に違いない」とか、
「むしろ俺自身が想像の産物で、油断するとテレビの砂嵐の様になって消えちまう」とか、
「大好きなあの娘は、どうして先生と不倫なんかしてるんだろう？」とか、
「早く大人にならんと全てが手遅れになる！」とか、
「こんなくだらないことばっか考えてる自分が大嫌いだ！」とか、
…そんな感じだったので、もちろん勉強なんか出来る訳も無く。
まぁ国語…つーか日本語はね、
「日本人なんだから、操れて当たり前」くらいの意識しか無い。
単に「思考を整理する為に使用出来る言語の選択肢がそれ以外に無い」ってだけ。
日本語は大好きだし、それなりに堪能だけど、
「他人に教える」となると、「一体なにを教えたらいいんだ？」って感じだ。
だって、「学校の授業で"日本語"を教わった記憶が無い」んだもの。
語学というのは、思考の言語化だからね。
単語や文法だけ憶えても、思ってることを表現出来なくては使い物にならない。
とどのつまり、言葉を使う為には
言語野を使用する以前に、思ってること（思考）が無くちゃイケナイ。
頭の中のビジュアルや欲求を先ず自分の中でフォーカスし、
それを他者に伝える為に「言語」と云う表現方法（伝達方法）を使用するのだ。
だから、泡粒の様な散漫な思考を意識的に捕まえて
拾い上げることが出来ない人は、言語能力が貧弱である。
だって、表現すべきものを拾い上げることが出来ないのだから、
伝達ツールを利用する必要が生じない。
「必要が無いものは育たない」ってのが道理だ。
まぁ、思考の断片をテキトーに拾い上げて、
それらしいキーワードを割り振っただけの言葉では
やはり、言語能力は貧弱なままだがね。
「説明 → 納得」と云うプロセスを経ないとさ。
それをしない言葉なんて、排泄物を撒き散らすのと大して変わらん。
それを「表現」と称するのも、まぁ「表現の自由」と云う訳だが、
ウ○コを投げつける様な表現ばっかしていると、
「知人がどんどん減っていく」のが関の山っつーところだろう。
で、全然「先生」に辿り着く気配が無くなったので
この記事はボツにしたんだった。
そうだ、そこをやっと思い出した。
こんな調子では、やっぱ先生になるのは無理だな。
脱線しかしないもの。
…まぁ、「脱糞」よりはいくらかマシか？（´∀｀）
♪ Now Playing ♪
"Shadow"/ Innocent/ タイナカ彩智（2011）
寒い
寒い。
外気温があまりにも高すぎて、
あまりにも不快すぎて、
下手すりゃ命に関わるぞ、的な危機感さえ覚えて、
心が薄ら寒い。
ついでに言えば、
暑さにやられて
肩から背中にかけての凝りがハンパない。
寒いときの凝りは温めれば楽になるが、
暑さ由来の凝りはどうにもならん。
ぬぅぅ、
この吐き気を伴う痛みが、薄ら寒い。
あーあ、
明日にでも
突然、氷河期とかくればいいのに。
あー、さむいさむい。
photo by wiggin
ロボコン携帯からの投稿
乖離
心は真っ直ぐでブレが無くとも、
真っ直ぐに歩くことが出来ないことはある。
そして人は、
ヤル気や、努力や根性だけで動くようには設計されていない。
あぁ、
なにが言いたいのかと云えば、
今朝は、心の有り様はどうあれ、
ふらつくこともなく、真っ直ぐに歩いて
駅まで来たよ！
ってことだ。
そんなバラバラが、
ささやかな慰め。
photo by wiggin
ロボコン携帯からの投稿
先生
ブログネタ：先生になるなら、何の先生になりたい？ 参加中本文はここから
暑くて吐き気がする。（あいさつ）
先生？
教師は向いてないな。
人間どころか、腐ったミカンも作れまい。
この季節、腐ったカレーを作り出すのは得意だったな (ﾟ∀ﾟ)
まぁ、それとて過去のこと。
あぁ、そうだ。
「なりたい」先生と云えばアレだ。
ＢＪ先生
うん。
優しい先生になる。
…まぁセルフオペとか得意だから大丈夫ね。
速攻で切って、すぐに患部見つけて取り出すしね。
…なんのこっちゃｗ
photo by wiggin
ロボコン携帯からの投稿
暑くて吐き気がする。（あいさつ）
先生？
教師は向いてないな。
人間どころか、腐ったミカンも作れまい。
この季節、腐ったカレーを作り出すのは得意だったな (ﾟ∀ﾟ)
まぁ、それとて過去のこと。
あぁ、そうだ。
「なりたい」先生と云えばアレだ。
ＢＪ先生
うん。
優しい先生になる。
…まぁセルフオペとか得意だから大丈夫ね。
速攻で切って、すぐに患部見つけて取り出すしね。
…なんのこっちゃｗ
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sleep walking
「さぁ行くぜ！」と叫びながら
おもむろに全力疾走をした！！
…っつー夢を見た。
朝っぱらから、無駄に疲れた (ﾟ∀ﾟ)
…とはいえ、
俺というヤツは【無駄なスキル】のカタマリの様な存在だ。
だから、方向性としては間違っちゃいない。
つーか、その方向にしか走れない。
うん、正夢みたいなモンだろうな。コレは。
photo by wiggin
ロボコン携帯からの投稿