ダウン症だからと言って特別な訓練方法はありません。ただ、ダウン症の特性を考慮する必要があります。
一般に言われているのは、
①表出性言語障害（ことばを理解しているが言えない）
②滲出性中耳炎
③目の屈折異常
④先天性心疾患
⑤低筋緊張
こんなところですが、言語に直接関わるのは①です。間接的には②～④も関係するがここでは割愛。
言語障害の中でも「表出性言語障害」は一般的ですが、その状態としてダウン症の場合は「語音整列不良」が多い。
すなわち、語音を構成している一つ一つの音を順に整列することが困難。
「りんご」ということばは、り・ん・ご、の３つで構成されているが、一音一音バラバラにに発音するのではなく、音から音の変化（渡り）をスムーズに、調音結合した発音をする。このことを「混成」といいます。
ダウン症のお子さんの場合、２音くらいは混成できることが多いが、3音になると混成以前に始めの音が何かイメージできないことが多いので。語尾音の部分語になります。
このような場合、一音一文字の関係を理解し、拾い読みを混成する練習が有効です。