“昭和の呪い”を解く―― スポーツ現場に残る指導のカタチ

◆なぜ大人は子どもを叱るのか？
昭和の指導現場から
スポーツ指導の現場では、
いまだに“昭和のやり方”が
根強く残っている場面に
出会うことがあります。

あるセミナーで、
コーチから
「昭和のやり方なので
ピンときませんでした」
と言われたことがありました。

厳しくする、
罰を与える、
指導者の言うことは絶対。

軍隊から体育、そして部活動へ――
この流れの中で
「肉体と精神を徹底的に鍛えることが
人間の成長につながる」という理屈が、
昭和のスポーツ指導の根底にありました。

◆“気合と根性”が美徳だった時代

50代、60代、70代、
そして40代くらいまでの世代は、
この“気合と根性”を叩き込まれて
育った人が多いはずです。

ロジックや対話で解決しようとしても、
結論が見えないと苛立ってしまい、
気づけば大きな声で“熱く語る”――

これが昭和のコーチングの特徴であり、
怒鳴ることで指導した気になってしまう
“楽な方法”でもありました。

◆スポーツ界だけじゃない“昭和の呪い”

この体質はスポーツ界だけでなく、
学校や芸能界、
社会全体にも蔓延。

「強者と弱者」
「支配する者とされる者」

上下関係が当たり前のように存在し、
理不尽なヒエラルキーが
“我慢すること”とセットで
受け入れられてきました。

◆今、必要なのは“対等な関係性”

しかし、昭和のやり方は
今やさまざまな問題を生み出しています。

「スポーツは厳しくなければ強くなれない」
という前提を手放すことが必要になります。

まずは“承認・信頼関係”を築き、
対話を重ね、
許可を与えたうえで“厳しさ”を示す。

この順番が大切です。

大人と子ども、指導者と選手、
先生と生徒、親と子――
上下ではなく“対等”という
視点を持つこと。

大人も指導者も先生も親も、
偉いわけではありません。

◆変化する勇気と覚悟を
今こそ、私たち大人が変化する
勇気と覚悟を持つべき時。

スポーツ指導の現場でも、
子どもたちが“自分で考え、
判断し、行動できる”環境をつくることが、
本当の成長につながると私は信じています。

昭和の“呪い”から一歩抜け出し、
新しい時代のコミュニケーションと
信頼関係を築いていきましょう。

あなたは昭和のコミュニケーションになっていませんか？